试述良好师生关系建构的基本策略

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• 建立良好师生关系的条件是什么？

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• 良好师生关系的特征不包括（）。

  A . A.合作 B . B.和谐 C . C.和平 D . D.互动

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• 试述建立良好师生关系的条件。

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• 举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。

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• 良好的师生关系的基本特征有（）。

  A . 尊师爱生 B . 民主平等 C . 教学相长 D . 心理相容

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• 建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）

  A . 了解和研究学生，树立正确的学生观 B . 理解和尊重学生 C . 对学生放任管理 D . 提高自我修养，健全自身人格

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• 从教师角度上讲，良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面（）。

  A . 教师尽可能满足学生的需要，体现为学生服务的特征。 B . 教师关心学生进步，根据学生需要和理解开展教学，多种形式评价和指导。 C . 教师尊重学生作为“学习者”的角色。 D . 师生之间平等，通过相互了解和尊重建立良好关系。

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• 家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化熏陶中学会遵守规则，建立基本的（）和（）。

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• 良好的师生关系是教师工作的核心。

  A . 正确 B . 错误

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• 师生共享，有利于良好师生关系的形成。

  A . 正确 B . 错误

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• 试述建构一个假说的基本步骤。

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• 良好的师生关系的标准

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• （ ）的师生关系，是良好的师生关系。

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• 和谐师生关系的建构是师生双方共同努力完成的,师生双方应树立正确的观念，教师应树立的正确观念有（ ）。

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• 教师可运用以下策略来建立和谐的师生关系：（ ）。

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• 和谐师生关系的建构是师生双方共同努力完成的,师生双方应树立正确的观念，教师应树立的正确观念有（ ）。

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• 和谐师生关系的建构是师生双方共同努力完成的,师生双方应树立正确的观念，学生应树立的正确观念有（ ）。

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• 下列不属于良好师生关系的特征的是（）

  A.民主平等 B.友爱互助 C.尊师爱生 D.教学相长

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• 教学实践证明，影响良好师生关系形成的主要因素有三个，师生之间的（）情感和行为。

  A．认知 B．认可 C．道德 D．知识

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• 小学的幼小衔接策略主要包括构建良好的师生关系、帮助儿童逐步适应活动常规、注重班级环境的创设（）

  A．培养幼儿良好的学习习惯 B．帮助儿童建立对小学的归属感 C．采用形式多样的教育方式 D．加强班主任与儿童的互动

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• 建构主义的师生关系论认为（）

  A．教师的作用是传递知识 B．学生的角色是教学活动的积极参与者和知识的积极建构者 C．教师的角色是学生建构知识的忠实支持者 D．教师要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者

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• 徐老师为建立良好的师生关系,找学生谈心，了解学生的兴趣，进行家访，以掌握学生们的思想动态。徐老师采取的基本策略是（）

  A．了解和研究学生 B．热爱、尊重学生 C．树立正确的学生观 D．努力提高自我修养

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• 良好的师生关系的标准包括：（)

  A．人道性 B．民主性 C．合作性 D．相容性 E．教育性

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• 论述良好师生关系建立的基本策略。

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