建构主义的师生关系论认为（）

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• 建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是教师要尊重学习者，无条件地接受学生。

  A . 正确 B . 错误

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• 建构主义的学习观认为，学习具有（）。

  A . 主动建构性 B . 社会互动性 C . 情境性 D . 确定性

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• 建构主义认为，学习环境中的四大要素是（）。

  A . 情境 B . 协作 C . 会话 D . 交互 E . 意义构建

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• 建构主义者认为，知识是问题的最终答案。

  A . 正确 B . 错误

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• 强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。

  A . 正确 B . 错误

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• 建构主义认为在教学中教师的角色是（）。

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• 激进的建构主义认知论强调人与实际物质世界的互动。

  A . 正确 B . 错误

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• 建构主义学习论要求学生（）。

  A . 承担更多管理学习的任务 B . 发展自我控制的技能和习惯 C . 在真实情景中完成任务 D . 对新知识进行主动构建

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• 建构主义认为知识是个体主动建构而成的。

  A . 正确 B . 错误

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• 建构主义认为教学就是知识的传递。

  A . 正确 B . 错误

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• 观念论认为人们的观念不仅反映实在，也建构了实在，下面哪些观念符合以上的定义

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• 和谐师生关系的建构是师生双方共同努力完成的,师生双方应树立正确的观念，教师应树立的正确观念有（ ）。

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• 建构主义学习理论强调以（ ） 为中心，认为（ ）、（ ）、 会话和意义建构是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

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• 建构主义认为，学习意义的获得是以 为基础。

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• 和谐师生关系的建构是师生双方共同努力完成的,师生双方应树立正确的观念，教师应树立的正确观念有（ ）。

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• 和谐师生关系的建构是师生双方共同努力完成的,师生双方应树立正确的观念，学生应树立的正确观念有（ ）。

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• 18、建构主义教学观认为，学习过程的最终目的是完成意义建构

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• 建构主义范式有（)。①激进建构主义②社会建构主义③社会文化认知理论④信息加工建构主义⑤社会建构论⑥控制论系统观

  A．①②③④⑥ B．②③④⑤⑥ C．①③④⑤⑥ D．全部

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• ◑主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。◑A.行为主义学习论；◑B.建构主义学习理论；◑C.人本主义学习理论；◑D.认知主义学习理论

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• 建构主义学习理论认为情境、协作、会话、意义建构。（)

  是 否

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• ()理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，该理论发展了早期认知学习论中已有的关于"建构"的思想。

  A．建构主义学习 B．语言学习理论 C．交际学习理论 D．认知学习理论

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• 试述良好师生关系建构的基本策略

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