教育目的与培养目标具有本质性的区别。
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人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。
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培养目标始终与教育目的有关联。
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教育目的与教育方针的主要区别是:教育目的强调培养人的质量和规格;而教育方针强调的是“办什么样的教育,怎样办教育”。
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课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
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教育目的与培养目标之间的关系是()与()的关系。基础教育的培养目标主要是(),高等教育的培养目标则是()。
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简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。
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教育目的与培养目标是一般与特殊,总与分的关系。
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教育目的与教育方针的主要区别是:教育目的强调培养人的质量和规格;而教育方针强调的是“办什么样的教育,怎样办教育”。 ( )
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教育目的与培养目标是()的关系。
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教育的质的规定性:教育是有目的地培养人的活动,是教育区别于其它事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质。
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人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教育具有()。
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教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。
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教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。
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教育目的与培养目标的关系是什么?
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教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。
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教育目的与培养目标是()的关系。
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高等教育目的与高校培养目标的关系是()。
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教育目的与培养目标之间的关系是()
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教育目的、培养目标、课程目标与教学目标几者之间的内在一致性.
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教育目的、教育目标、课程与教学目标在本质上是一致的
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教育目的与培养目标具有本质性的区别。()此题为判断题(对,错)。
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教育目标与教育目的、培养目标是____的关系。
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教师的()是微观层次的教育目的、是进一步具体化的培养目标、具有很强的操作性
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