关于19世纪末新德国乐派的风格说法错误的是（）
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19世纪70年代，德国设立许多科学研究机构，鼓励学生学习和掌握新科技，从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项。这反映出德国（）
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不属于19世纪德国的三大研究型大学的是（）
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从19世纪末建筑师沙利文明确提出“形式服从功能”到包豪斯强调技术与艺术的新统一，再到20世纪四五十年代流行与整个世界范围内的“国际式”设计风格，表明（）设计思潮开始具有简洁、明快的现代审美新风格。
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德奥学派以莱比锡、柏林、维也纳为教学中心，深受19世纪德国浪漫主义风格的影响，得益于（）的德奥钢琴曲目。
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活跃于18世纪末19世纪初的维也纳古典乐派的作曲家包括（）。
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维也纳古典乐派的音乐是18世纪末、19世纪初期欧洲音乐文化的高峰，他们确立了主调音乐风格在音乐创作中的主导地位，奠定了古典类型的奏鸣曲式、交响曲、室内乐和歌剧的规范等，对其后音乐文化的发展有着深远的影响，其主要代表是（）。
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活跃于18世纪末、19世纪初的维也纳古典乐派的作曲家包括（）。
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19世纪德国完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程，加入（）两类。
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18世纪维也纳古典乐派的继承者，19世纪浪漫主义乐派的先行者，浪漫主义歌曲的奠基人是（），一生创作的歌曲达600首以上。
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下列关于19世纪60年代中国社会出现的新变化，表述不正确的是（）
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19世纪后半叶的“法国民族乐派”包括作曲家（）。
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德国完全中学纯粹是（）的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程，加入现代语言和数学/自然科学两类。
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19世纪统一德国的是奥地利。
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从19世纪中叶起，在东、北欧一些国家中出现了一批致力于振兴本民族音乐的作曲家，他们的作品大量运用民间音乐素材，具有强烈的爱国主义精神和鲜明的民族风格，被称为民族乐派，下列属于其代表人物的有（）。
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19世纪“民族乐派”中被称为俄国音乐之父，俄罗斯歌剧创始人，俄罗斯声乐学派的奠基者的是（），其代表作为歌剧《伊凡•苏萨》。
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开辟合作新起点，谋求发展新动力，我们常说的“一带一路”指的是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，关于一带一路说法错误的是（）。
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关于17到19世纪的心理学思想，以下说法错误的是（）
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俄罗斯钢琴学派是在俄罗斯民族乐派的长期熏陶下，积极学习西方优秀钢琴演奏技术，继承和发展了19世纪俄罗斯古典音乐的传统，并在此传统的外壳中孵化出独特的风格。（1.0分）
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对于19世纪20年代末中式建筑的说法错误的是（）。
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19世纪统一德国的是奥地利。（）
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肖邦是19世纪古典乐派的代表。
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下列关于德国新历史学派的说法不正确的是（）