体育科研形式？
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体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。
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体育锻炼是群众性体育活动的主要形式，它是增进健康、增强体质最积极、最有效的方法。
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体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
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东方体育竞赛和西方体育竞赛属于两种风格迥异的体育文化形式。
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高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。
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课外体育活动是体育课的延续和补充是体育课程的重要组成部分，也是学校体育的重要组成形式。
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什么体育亦称“大众体育”，是指人们自愿参加的，以增进身心健康为主要目的，内容丰富、形式灵活的社会体育活动。（）
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体育游戏以（）为基本内容，以游戏作为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。
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在我校体育的教学形式进行了改革，原有的普通体育课改为了专项体育课除此之外还有那些教学形式？（）
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按照组织形式分类，社会体育的活动形式有（）；（）；（）、俱乐部体育。
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实践课体育教学是高等学校体育增长率的惟一形式。
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（）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。
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目前我国高校中，体育课的主要形式有普通体育课、选项体育课、（）和保健体育课等。
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大众体育的主要活动形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、（）、体育俱乐部、棋社，以及个人自由体育锻炼等。
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将体育纳入教育制度之中是各国政府重视体育的一种表现形式。
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课外体育活动是高校体育课程的（），是（）的重要组织形式。
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中小学的体育组织形式，主要有体育课、间操和课外体育活动。其中，（）是最基本的组织形式。
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大众体育是指大众为达到（）等目的，而进行的内容丰富、形式多样的体育活动。
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同其他形式的教育科研成果相比较而言，科研报告具有（）特点。
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高等学校体育的基本组织形式有（）、课余体育活动。
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根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于（）。
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体育锻炼要通过不同的组织形式，贯穿不同的活动内容进行不同的体育活动。
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高等学校体育的基本组织形式有 ()、课余体育活动。
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