儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。
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“能较准确地把握形状的基本结构,理解形状符号的象征意义。”这是()儿童的绘画目标。
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儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
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简述童年期儿童思维发展的基本特点。
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从象征期到图式期,儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面?
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我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
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儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右,这是儿童()思维发展最敏感时期。
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定形期是儿童绘画的典型时期,是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
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最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是()
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故宫占地72公顷,若按比例尺1::2000缩小后,期面积大约相当于()。
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儿童第一反抗期大约发生在()。
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美术能力的发展可以分为四个阶段,一为(),二是象征期,三为意象期,四为写实期(萌生写实期和仿成人写实期)。
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第一逆反期是儿童心理发展中的()。
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逆反期是儿童心理发展中的()
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幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在()
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通过分析儿童的绘画、手工、日记和作业等以了解其心理发展的方法是( )。
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学前儿童绘画图式期的空间构图方面的特征有哪些?( )
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学前儿童象征期绘画的特点有哪些?( )
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绘画发展过程分为四个阶段:涂鸦期 象征期 _____和客观写实期。
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象征期的儿童,在画面上的颜色种类一般有()种。
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儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段()
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到了()的后期,儿童已经能够按照自己的意图,利用一些基本形状的简单组合制作出比较成型手工作品。
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从象征期到图式期,儿童画的特殊表现,主要有()。
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儿童绘画能力象征期,处于()。
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儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5-7岁左右,这是儿童()发展最敏感事期
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