下列错误理解实现教育手段、教育途径整体性的是（）。

相似题目

• 下列有关素质教育的理解错误的是（ ）。

  A . 素质教育以提高学生综合素质为目的 B . 素质教育以激发学生的潜能为核心 C . 素质教育以促进学生生动、活泼、主动地发展为基本特征 D . 素质教育以学生没有负担为目标

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• 在教育领域实现共享发展，其一就是要整合教育资源，创造良好的共享教育社会环境，深化教育领域综合改革。下列关于其具体路径，说法错误的是（）。

  A . 完善教育督导，加强社会监督 B . 推进教育信息化，发展远程教育 C . 建立个人学习账号和学分累计制度 D . 支持和规范公办教育的发展

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• 下列对于教育评价的理解，错误的是（）

  A . 教师评价是一个过程 B . 教育评价的最终目的是实现教育价值 C . 教育评价是一种价值判断活动 D . 教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则

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• 教育是文化传播的重要途径，而传媒在文化传播中发挥着重要作用，大众传媒更是现代文化传播的主要手段。关于教育与大众传媒的关系，正确的是（）。

  A . 教育始终借助大众传媒 B . 大众传媒使教育突破了狭小的课堂，走向了更为广阔的空间 C . 文化传播的途径是多样的，传媒也日益多样化 D . 教育的普及加速了文化传播

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• 对教育目标整体性的含义理解正确的是（）.

  A . A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B . B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展 C . C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 D . D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展

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• ()是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。

  A . A、通过多种途径进行教育 B . B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 C . C、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 D . D、每个生活细节都是教育的形式

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• 如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（）是错误的。

  A . 通过多种途径进行教育 B . 科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 C . 通过多种形式进行教育 D . 通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育

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• 根据你对教育技术基础知识的理解，下列说法中错误的是（）

  A、教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程 C、教育技术与信息 技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已 D、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

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• 对幼儿园活动的教育手段的评价，下列说法错误的是（）。

  A . 要根据教育目标选择教育方法 B . 要根据内容选择教育方法 C . 要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法 D . 教师的提问没有硬性的评价标准

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• 教育者运用多种手段和途径，有目的地培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为（）。

  A . 兴趣教育 B . 能力教育 C . 性格教育 D . 心理教育

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• 从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）。

  A . 身教轻于言传 B . 言传重于身教 C . 身教重于言传 D . 言传轻于身教

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• 以下对教育技术的理解错误的是（）。

  A . A、在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别 B . B、教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践 C . C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域 D . D、教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源

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• 下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。

  A . A、尊重每个婴儿发展的个体差异 B . B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C . C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D . D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

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• ()，是对教育目标整体性的含义的错误理解。

  A . A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 B . B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 C . C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性 D . D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

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• 指明教育的性质和方向，规定教育总的培养目标，并指出实现目标的根本途径的是

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• 关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。 A．教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段 B．教育是科学知识再生产的手段 C．教育是发展科学的一个重要手段 D．教育可以促进政治民主

  A．A B．B C．C D．D

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• 十九大报告提出“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”。对此下列理解错误的是（）

  A．只有不断学习，才能从容应对职业生涯中的各种挑战 B．终身学习是贯穿人一生的持续的学习过程 C．为适应社会发展的需要，我们必须终身学习 D．只有在校学习不好的人，工作后才需要接受继续教育

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• 如何理解思想政治教育对象的主体性？

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• 关于现代教育技术定义的基本思想理解错误的是（）

  A．现代教育技术应用要以现代教育理论为指导 B．现代教育技术要充分运用各种信息技术 C．现代教育技术是仅研究教与学过程，不研究教与学资源 D．现代教育技术的应用包括设计、开发、应用、评价、管理五个基本环节

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• 如果将实现教育手段、教育途径整体性理解为（）是错误的

  A．通过多种途径进行教育 B．科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 C．通过多种形式进行教育 D．通过完整的教育手段和教育形式对婴儿进行集中教育

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