对下面语段中用到的修辞手法，判断正确的一项是（）他很想睁开眼睛，但眼皮上好像有干斤重的东西压着一般，无论他怎样挣扎，都睁不开。在和死神搏斗了十三天后，他从昏迷中清醒过来了。只是为什么他到现在还是头昏脑涨的，无法灵活转动他的头呢啊，原来是被石膏固定住了。伤愈后，他回到了故乡，见到了因思念儿子变得消瘦的母亲。母亲的脸上已布满皱纹，每一条皱纹都记录着母亲的辛酸；记录着对儿子的关爱；记录着岁月给她带来的痛苦和磨难。那双曾经因望眼欲穿、过度忧伤而变得暗淡的眼睛，现在也散发出安详的、幸福的光芒

相似题目

• 对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是()。人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

  A . A．比喻 B . B．拟人 C . C．排比 D . D．对比

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• 判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是：

  A . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶) B . 雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代) C . 古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(比拟) D . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)

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• 判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是（　　）。

  A . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶) B . 雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代) C . 古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(比拟) D . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)

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• 教师在教授王昌龄的《出塞》时，讲到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”一句，要求学生们搜索与其所用修辞手法相同的诗句。下面选项中不正确的一项是（）。

  A . 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（《泊秦淮》） B . 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） C . 开我东阁门，坐我西阁床（《木兰诗》） D . 月下飞天镜，云生结海楼（《渡荆门送别》）

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• 对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）。

  A . A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状 B . B．“接天莲叶无穷碧，映习荷花别样红。，’运用对偶手法，描绘了一幅天高Et丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡 C . C．“君子于役，如之何勿思?’’运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情 D . D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美

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• 对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是（)。

  A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(比喻) B.北国风光,千里冰封,万里雪飘。(排比) C.桥是什么？不过是一条板凳。(设问) D.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。(夸张)

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• 下面各选项中没有运用比喻修辞手法的一项是（）

  A．出来吧，你们！好像带着很大的气 B．他们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒 C．战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去 D．几个青年妇女划着她们的小船赶回家，一个个像落水鸡似的

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• 下列新闻标题所用修辞手法，判断完全正确的一项是（） ①连锁超市不能躺在价格优势上 ②进得来留得住住得好 ③小山镇的“垃圾山”搬走了 ④反腐败斗争重点是打“老虎”

  A．①拟人 ②夸张 ③排比 ④比喻 B．①拟人 ②排比 ③夸张 ④比喻 C．①比喻 ②排比 ③夸张 ④拟人 D．①拟人 ②排比 ③比喻 ④夸张

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• "下面各选项中没有运用修辞手法的一项是（）

  A．-丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄它,它却木然呆立,无动于衷 B．她像冬眠的蛹沉睡在自己的天地里 C．这个春天实在太冷,寒流接着寒流,怎么能怪牡丹不按时开花 D．如果我们错误地估计了自己的能力,以为能够胜任,那么这种错误将使我们受到惩罚

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• 下面各选项中没有运用修辞手法的一项是（）

  A．一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄它,它却木然呆立,无动于衷 B．她像冬眠的蛹沉睡在自己的天地里 C．这个春天实在太冷,寒流接着寒流,怎么能怪牡丹不按时开花 D．如果我们错误地估计了自己的能力,以为能够胜任,那么这种错误将使我们受到惩罚 此题为多项选择题。

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• “还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美” （——摘自 《科学是美丽的》）对这个语段中所运用的修辞手法判断正确的一項是（）

  A．反问、排比 B．设问、排比 C．对偶、对比 D．比喻、对比 此题为多项选择题。

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• 判断下列修辞手法分析不正确的一项是（）

  A．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由想起了一句诗：驿路梨花处处开。（引用、双关） B．吃了用了人家的东西，不说清楚还行（设问） C．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（对比） D．到了长成，那责任自然压在头上，如何能躲（反问）

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• 下面各远项中没有运用修辞手法的一项是（）

  A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 D．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子

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• 对下列句子的修辞手法判断不正确的一项是（）（分值

  A．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） B．风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（夸张） C．一些模样落魄的旧字画到了他手里，一经装裱，便神气崭新。（拟人） D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）

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• 对下列句子修辞手法判断错误的一项是（）（分值

  A．胆小而贪婪的人选择腐烂，勇敢而胸怀博大的人选择燃烧。（对比） B．矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。（拟人） C．远处村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。（比喻） D．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（借代）

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• “还有什么比原子中‘ 云深不知处’的电子云更具朦胧美还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美还有什么比‘生命之梯’DNA回旋曲折的双螺旋更具活力美还有什么比纳米’世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美”（一 摘自《科学是美丽的》）对这个语段中所运用的修辞手法判断正确的一项是（）

  A．反问 排比 B．设问 排比 C．对偶 对比 D．比喻 对比

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• 下列各句修辞手法不正确的一项是（）

  A．过去的日子如轻烟,被微风吹散了。（夸张） B．太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。（拟人） C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢（反问） D．八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻八、排序

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• 对下面句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一项是（）

  A．江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画面） B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命） C．眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。（运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随着季节的变化而变化） D．一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识哪里还会有开拓的精神（运用设问的修辞手法，批评追星族缺乏创新意识和开拓精神）

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• 对下面一段文字依次运用的修辞手法，判断正确的一项是（）我们应当心胸开阔如大海,应该乐于助人,与人为善，试想, 如果心眼儿比针鼻还小,老是斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处得好呢

  A．明喻 夸张 设问 B．夸张 暗喻 反问 C．明喻 夸张 反问 D．夸张 暗喻 设问

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• 对修辞手法依次做出判断，全部正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②对，这是张小水墨画。③沙鸥翔集，锦鳞游泳

  A．①排比②比喻③排比 B．①拟人②借喻③对偶、借代 C．①反复②比喻③比喻 D．①拟人②暗喻③对偶、借代

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• 对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）

  A．阿爷无大儿，木兰无长兄。（对偶，突出了木兰的忧虑。） B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌（设问，突出了识别的困难。） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序。） D．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（对偶，突出战事紧急。）

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• 对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（）

  A．我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。（反复） B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） C．即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗（设问） D．善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信。（排比）

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• （修辞手法）下列修辞手法判断有错误的一项是（）

  A．靠什么呼风呼雨呢靠的是现代科学技术。（反问） B．浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进。（比喻） C．巴掌大的操场，让人如何踢球呀！（夸张） D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）

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