初步理解数守恒是在（）
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皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于()。
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5-6岁幼儿初步理解量的（）。
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根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。
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一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。
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幼儿在4岁时已能理解数的守恒。
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建立管流的机械能守恒方程时要取截面，取截面其实是在（）。
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4岁左右的儿童已能掌握数的守恒。
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能量转化与守恒定律是在十九世纪30到40年代由很多个科学家在不同的角度和领域共同研究得出的规律.
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能量转化与守恒定律是在十九世纪（）到（）年代由很多个科学家在不同的角度和领域共同研究得出的规律。
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获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段（）
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儿童具有守恒的概念是在（ ）。
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林嘉绥等《3～6岁儿童掌握长度排序的初步探讨》的实验研究，证明了儿童具有初步理解数量中的可逆性、推理性和相对性的能力是在（）
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皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）
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在初步确定了选用时间序列预测方法后，小王开始进一步学习研究时间序列分析的基础知识。在请教他人相关问题时，有人告诉他：时间序列预测法，就是以时间数列所能反映的社会经济现象的发展过程和规律性，进行引申外推，预测其发展趋势的方法。所谓的时间序列，是按不同时间发生数大小的顺序排列的一组数据。请问这种理解对吗？
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根据皮亚杰的认知发展阶段，掌握守恒是在（ ）阶段。
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能量守恒定律是在16世纪被发现的。
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获得守恒性和可逆性概念是在 ( ) 阶段 ?
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吴健雄的宇称不守恒实验室是在（）的情况下进行的。
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宇宙中正反物质的不对称性需要存在破坏重子数（轻子数）守恒的相互作用。（）
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根据皮亚杰的认知发展阶段，掌握守恒是在（ ）阶段。
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关于守恒正确的理解是()
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每一个格波的声子数都与（)有关,因此,晶体中声子数目不守恒。
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（）初步理解量的相对性
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进一步认识数的关系和数群概念的初步发展阶段是在（）岁
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