集中进行的专业实习和社会调查等课程，每周为（）学分。

相似题目

• 正常学制下，到毕业前一学年，四年制专业的学分总量（不含校定选修课学分）达到培养方案规定额定学分的（）者，获得应届毕业生资格，获此资格的学生可以进行毕业实习和毕业设计环节的选课，办理毕业生相关手续。

  A . 60% B . 65% C . 70% D . 75%

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• 学生的培养实行弹性学制，课程学习实行学分制。其中本科学生为4年（个别专业为五年），本科生最长学习年限为基本的学制加（）年。

  A . 1年 B . 2年 C . 3年 D . 4年

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• 正常学制下，到毕业前一学年，五年制专业的学分总量（不含校定选修课学分）达到培养方案规定额定学分的（）者，获得应届毕业生资格，获此资格的学生可以进行毕业实习和毕业设计环节的选课，办理毕业生相关手续。

  A . 60% B . 65% C . 70% D . 75%

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• 免修课程学分累计不得超过本专业人才培养方案总学分的（）。

  A . A.三分之一 B . B.四分之一 C . C.五分之一 D . D.六分之一

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• 集中实践环节（实习、课程设计等）（）计1学分；毕业设计（论文）计（）学分。

  A . 每天；8-10 B . 每周；7-10 C . 每月；8-10 D . 每学期；7-10

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• 实践教学环节（实习，课程设计，毕业设计等）的学分一般以教学周数记，一周记（）学分。

  A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

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• 辅修双学位制度是指在完成（）和（）学习后，按照两个专业要求获得学位规定的课程学分，完成实践环节训练，并分别通过学位论文（设计）答辩，获得主修专业和辅修专业两个不同学科大类的学位证书。

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• 每生申请的免修免考课程总学分，不得超过专业课程总学分的（）。

  A . 0.1 B . 0.2 C . 0.3 D . 0.4

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• 从2012级开始，双学位、辅修专业课程成绩合格取得的学分，（）主修专业的公共选修课学分、个性课程学分和Ⅱ类通识课学分。

  A . 可以充抵 B . 可以部分充抵 C . 没有规定可以冲抵 D . 可以充抵10个

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• 通过自学考试、与电大合作的高等学校取得部分课程的合格成绩者，且课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的，可以替换现修专业的同名课程的学分。

  A . 正确 B . 错误

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• 辅修专业采用（）制管理，辅修专业培养方案应覆盖该专业的全部核心课程，以（）个学分（总课时为640―720学时）为宜。

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• 辅修专业一般设置8至10门课程，总学分（）学分左右；双学位的课程可在辅修专业课程的基础上增加若干门课程，总学分（）学分左右（其中包括学分不高于8学分的毕业设计/论文等教学环节）。

  A . 20；40 B . 30；60 C . 30；50 D . 20；50

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• 将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（）。

  A . 学年制 B . 学分制 C . 学年学分制 D . 学制

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• 学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生按时注册、足额缴纳专业学费后方有资格选课（特殊情况需按有关规定办理相关手续）。选课后应在规定时间内缴纳学分学费。开课（）后，经核准选定的课程，不得变动。未能按时足额缴纳学分学费者，当学期选课无效，取消课程考核资格和下一学期选课资格。

  A . 一周 B . 两周 C . 三周 D . 一个月

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• ● 某 IT 企业计划对一批新招聘的技术人员进行岗前脱产培训，培训内容包括编程和测试两个专业，每个专业要求在基础知识、 应用技术和实际训练三个方面都得到提高。根据培训大纲，每周的编程培训可同时获得基础知识3学分、应用技术7学分以及实际训练10学分；每周的测试培训可同时获得基础知识5学分、 应用技术2学分以及实际训练7学分。企业要求这次岗前培训至少能完成基础知识70学分，应用技术86学分，实际训练185学分。以上说明如下表所示：

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2403001-2406000/0964fc6242e8bb79b4925716e93eb2cd.gif' /> 那么这样的岗前培训至少需要 （56） 周时间才能满足企业的要求。 （56） A. 15 B. 18 C. 20 D. 23

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• 学生完成本专业规定的必修课程、所选课程的学习和毕业实习、毕业设计(毕业论文)，取得各门课程学分即可毕业。( )

  A、正确 B、错误

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• 已修完主修专业培养方案规定课程，所获有效学分达到本专业毕业规定总学分的，方可结业。（)

  是 否

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• 为保证学生基本专业课程的学习，每一学生在既定的学制內累计科研与创新奖励学分，一般不超过总学分的（），即 5 学分

  A．1% B．2% C．3% D．4%

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• （）具体规定了基础理论、专业技能、相关知识、技能示范、实习等的课程设置、培训顺序、培训进度及培训学时数。

  A．培训计划 B．培训大纲 C．培训教案 D．培训方向

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• 开放大学的学生分为学历生和课程注册生两种，课程注册生修满专业学分，满足毕业条件，不能申请获取学历毕业证书。

  是 否

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• 基于教师教育课程知识的学习和教育见习、教育实习的实践体验，按照“教师专业发展规划的内容”为自己未来五年的专业发展制定一份规划。

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• 学生在第6学期结束后,若不及格课程，学分累计达到20学分以上者，不能进入毕业实习和毕业论学习阶段，应办理延长学习年限，编入最近班级学习（）

  是 否

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• 教学计划规定，专科学生毕业时需达到的最低毕业学分中，包含毕业实习实作部分，其中文科类专业（)学分

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