教师要有自我控制情绪的能力,并能以积极的情绪去感染和激发学生。()
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“男孩摔倒,从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效()
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应对“喋喋不休型”的客户要有足够的耐心和控制能力。当客户情绪激昂,高谈阔论时要给予合理的时间,切不可在客户谈兴正浓时贸然制止。
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教师在宣泄情绪时,要遵守不损害自己、不影响他人的原则,要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力,以使学生获得更积极的教育刺激。
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关注学生的情绪生活和情感体验,教师要用()去实施教。
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一般人控制情绪需要做到 ①找出产生该情绪的原因,发现真实原因,问题迎刃而解; ②承认某种情绪的存在,不愿承认,将无法克服; ③寻求适当途径去解决,思考之后,是积极做出应对。 其顺序正确的是()。
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情商指的是人在()等方面的能力,比如感受和表达自己与他人的情绪、富有同理心、充满希望、能够控制冲动、延迟满足、自我激励和百折不挠等。
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情绪的自我调节方法:有不对自己过分苛求,把奋斗目标确定在自己能力所及的范围内;对他人期望值不要过高,以避免产生不良情绪和失望感;学会情绪的自我控制,排除消极情绪;()
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《烟草控制框架公约》对烟草企业来说虽然有着巨大的成本和压力,但要科学、正确地认识《烟草控制框架公约》价值和意义,要用积极的态度去认识《控烟公约》,实事求是地正视吸烟与健康问题的客观存在,不能单纯地用抵触情绪来看待《控烟公约》的制定。
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充沛的精力;积极乐观、敢于承担责任;精神饱满、情绪稳定;自我控制能力强;应变能力强是心理健康的五大标准。
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在人体运动中,一个人善于控制情绪,并能有意识地调节与支配自己的思想和行动的能力,是()意志品质。
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根据什么是心理健康这一讲,充沛的精力;积极乐观、敢于承担责任;精神饱满、情绪稳定;自我控制能力强;应变能力强是心理健康的五大标准。
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解决压力的最佳办法就是持有一颗平常心,调节自我情绪,变压力为动力,化烦恼为奋进以积极的心态挑战压力,战胜压力。
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要调动和维持员工的积极性,首先要注意激励因素,以防止不满情绪的产生。但更重要的是要利用保健因素去激发员工的工作热情。
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积极体验又称为积极情绪体验,有的心理学者认为积极就是一种自我愉悦的特性,一种具有()的情绪。
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自我意识的积极情绪表达是自豪
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自制即自我控制情绪的能力,就是适应性地调节、引导、控制、改善自己和他人的情绪,能够使自己摆脱强烈的焦虑、忧郁,能积极应对危机,并能增进实现目标的情绪能量和动力。观点正确与否?( )
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指怀疑自己的能力,拒绝接纳自我和一种情绪消沉的情感倾向。
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情绪的自我控制能力,本质上就是“自律”。
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大学生可以通过一些积极的情绪调节策略和方法来实现情绪管理,比如,积极的自我暗示、放松、宣泄、升华、转移注意力等方法。()
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自我控制(self-control)的能力,也就是能控制好自己的思想,感觉,情绪,说话的措辞,仪态和行为,是专
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一名高情商、善于沟通的护士:认识并管理自己的情绪,进行自我激励,认知他人的情绪,进行良好沟通并能和谐相处,自己快乐,患者开心满意,团队积极向上()
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幼儿的情绪内容已经相当丰富,一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验,只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的,情绪往往极度强烈而高涨。进入中班,幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受,但是情绪调节能力仍然较弱。
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16、安静、稳重、沉默寡言,情绪不易外露;反应慢而稳定,有较强的自我控制能力;注意和兴趣稳定且难以转移,善于忍受,善于做细致、持久、耐心的工作;反应和行动欠灵活,对周围事物冷淡。教师的这种气质特征属于()
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