金太阳教育社区校区定位是全能托管+素质课程（）
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素质教育活动课程的基本性质与主要特点（）。
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（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们新课程改革的主要目标。
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社区教育是在一定区域内充分利用教育资源，开展旨在提高社区全体成员整体素质，提高人民生活质量，推动（）的一系列的教育活动。
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课程改革与素质教育之间有什么关系？
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素质教育课程是（）。
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英语课程要面向（），注重素质教育。
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小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的()。
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素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面来，实现课程内容的“素质化”。
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在社区口腔保健人员培训课程中，老师强调口腔健康教育的原则时指出口腔健康教育是（）
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河海大学常州校区以“（）”的教育理念为指导，坚持以本科教育为中心，加强专业建设、优化培养方案、改革教学方法、建设优良学风、推进素质教育，教学质量稳步发展。
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《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。
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根据本课程，未来我国服务型政府建设的重要方向之一是重新定位政府角色，改变全能主义政府的定位。
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素质教育是一项复杂的系统工程，它是由学校教育、社区教育、文化教育三方面组成的。
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校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）。
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社区教育是指以社区为范围，以社区老年人为对象，旨在发展社区和提高老年人素质与生活质量的教育综合体。
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课程改革是推进素质教育的历史的（）选择。
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素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”。
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建立学科课程、活动课程和潜在课程相结合的课程体系，不断拓宽和丰富原有的教育教学途径，这体现了素质教育的哪种特点（）
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《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）
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（）是我国社区教育的重点内容，主要强调要以社区为依托，以全体社区成员尤其是社区青少年为对象、以提高全民素质和培养“四有”新人为旨。
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体育课程是寓于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养的重要途径
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