下列关于活动课程的描述，不正确的是（）。

相似题目

• 关于QC小组活动的宗旨，下列描述不正确的是（）。

  A . 尊重人，创造愉快的环境，建立文明的、心情舒畅的生产、服务、工作现场 B . 提高职工素质，激发职工的积极性和创造性，开发无限的人力资源 C . 改进质量，降低消耗，提高经济效益，为企业和社会多作贡献 D . 发扬民主管理和自主精神

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• 下列关于SLE疾病活动的描述不正确的是（）

  A . 补体C3降低 B . 尿蛋白持续（++） C . 红细胞沉降率增快 D . 血小板正常 E . 出现新的皮疹

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• 下列关于活动课程描述中不正确的是()。

  A . A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B . B．活动课程即是通常所讲的课外活动 C . C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D . D．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

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• 关于综合课程，下列描述中正确的是()

  A . A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程 B . B．强调学科之间的关联性与统一性 C . C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程 D . D．它是针对学科课程而盲的

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• 下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。

  A . A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B . B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C . C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D . D、活动课程即是通常所讲的课外活动

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• 下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。

  A . 经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物 B . 经验是教育的目的，也是教育的方法 C . 经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程 D . 经验主义课程论倡导儿童是课程的中心

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• 下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。

  A . 生物学科是自然科学中的基础学科之一 B . 生物科学是研究生物现象和生命活动规律的科学 C . 生物科学具有技术课程的性质 D . 生物科学与人类生活息息相关，因此属于社会科学课程

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• 下列关于活动窗口的描述中，不正确的是（）。

  A . 光标的插入点在活动窗口中不会闪烁 B . 活动窗口的标题栏是高亮度的 C . 活动窗口在任务栏上的按钮处于凸出状态 D . 桌面上可以同时有两个活动窗口

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• 下列关于无脉性电活动的描述，不正确的是()

  A . A．是引起心脏性猝死的常见原因 B . B．又称为电—机械分离 C . C．心脏有持续电活动，但没有有效的机械收缩功能 D . D．常规方法不能测出血压和脉搏 E . E．可见于急性心肌梗死时心室破裂、大面积肺梗死时

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• 关于综合课程，下列描述中正确的是（）。

  A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程 B、强调学科之间的关联性与统一性 C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程 D、它是针对分科课程而言的 E、可以取代学科课程

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• 下列关于活动课程的说法不正确的是（）

  A . 其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验 B . 杜威是活动课程理论的主要代表人物 C . 它是最古老、使用范围最广泛的课程类型 D . 对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高

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• 关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）。

  A . 增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响 B . 深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和办公软件 C . 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务 D . 在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性

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• 下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

  A . 综合实践活动课程是一种经验性课程 B . 综合实践活动课程是一种实践性课程 C . 综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D . 综合实践活动课程是二级管理的课程

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• 关于培训课程设计，下列描述正确的是（）。

  A . 培训课程的宗旨和目标，既有突出的服务性，又有鲜明的经营性 B . 培训课程的内容具有特殊的实践性和针对性 C . 培训课程的执行模式，具有灵活的经验性和权变性 D . 培训课程的评价标准，有必然的功利性 E . 培训课程的评价标准，有必然的实效性

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• 关于大学课程考试下列描述不正确的选项是（）。

  A . A.大学里课程考试需要订好复习计划 B . B.系统复习与突出重点，难点相结合 C . C.养精蓄锐，保持良好的心理状态 D . D.平时不需要用功，只要期末复习一下

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• 下列关于活动课程描述中不正确的是（）。

  A . 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B . 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C . 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D . 活动课程即是通常所讲的课外活动

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• 16.关于综合课程，下列描述正确的是（ ）。

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• 下列关于活动课程的描述中，不正确的是（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/4077001-4080000/bea22fa9901b7926f2bb09aa271501a7.gif' />

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• 关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。

  A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系 B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C．关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 D．注重思维与注重行动的关系

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• 关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系。（）

  对 错

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• 关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系。（）

  对 错

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• 关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是注重思维与注重行动的关系。（）

  对 错

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• 下列关于幼儿高级神经活动特点的描述，不正确的是（）

  A．兴奋过程占优势 B．条件反射建立少 C．神经纤维完全髓鞘化 D．第一信号系统发育早于第二信号系统

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• 下列关于DSL的直播课程描述正确的是（）

  A．支持小学到高中学习 B．新增科学课程直播 C．只支持语数外三科学习 D．以上都对

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