动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（）。
相似题目
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教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。
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在三种课堂目标结构中（）目标结构能最大限度地调动学习的积极性，更有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系。
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教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。
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根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
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“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（）
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在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。
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学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于（）。
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案例： 高三（2）班共有学生28人，乒乓球拍平均每人1个，乒乓球案6台。 教学内容：乒乓球推、拔球动作技术。 教学目标： （1）领略自主、探究学习的乐趣。 （2）升华乒乓球推、拔球动作技能。 （3）提高自主学习、探究学习的能力。 教学步骤： （1）教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。 （2）学生l。3报数，通过报数分组。学生自主尝试，自主学练，自主探究与体验推、拔球的动作技术。 （3）学生反馈推、拔球动作技术要点。 （4）师生双向互动，总结、评价。 指出该案例的教学设计思路。
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学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于（）
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在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）
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利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）
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启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。
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教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）
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某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是（）。
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教师要设计鲜活有效的美术学习实践活动，调动全体学生在活动中积极（）、（）。
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从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
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从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）
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动机程度与学生的学习效率成（）关系。
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由学生个人与适合个别学习的教学材料发生接触，并辅以教师和学生之间的直接互动，这种教学是？
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学习效率与动机之间呈（ ）关系
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据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的爱对学生学习具有（） A．榜样作用 B．心理健康功能 C．成功作用 D．激发努力学习动机的作用
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教师期待与学生学习动机间呈现负向关系。（)
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14、教师通过与学生对话、交流、观察能够获得学生哪些学习动机信息？（）
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美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的（）