初学走路的孩子开始认为自己是独立于成人的自主个体，已经准备好摆脱婴儿期的诸多限制，但还不具备可以脱离保护的能力，依赖性还很强，由此开始经历人生第一个反抗期。
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一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（）
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在（），父母要了解孩子的心理状况，“自己的事自己做”是该年龄阶段孩子的正常心理发展特点，不要压抑孩子独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。
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比较民主、宽松，适用于年龄稍大的学前儿童，有益于培养孩子的独立意识和自主精神的方法是（）。
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（）主要是学会说话走路，开始独立生活的时期。
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认为游戏产生于儿童独立性及能力增长，与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是（）
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青年初期是走向独立生活的时期，是个人开始独立决定自己生活道路的时期，也是个体在生理、心理发展上接近成熟的时期。
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个体自我意识已经萌芽，表现为独立倾向逐渐增加，要求自己动手吃饭，自己摆弄东西，并开始能把自己与外界环境区分开来的是哪个时期？（）
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埃里克森认为在（）阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童情感自主性的发展。
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（）扩展论和螺旋扩展论认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。
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到了2岁以后，孩子“明知不能为而偏为之”的特点越来越明显，他似乎想通过反抗来证明自己是独立的个体。他故意和家长反着说、反着干，往往似乎为了考验大人的权威性，或者想试试自己的独立性、自治性。
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儿童“闹独立”，学会走路之后，外出时不要成人抱；不听成人的吩咐，不让他们做的，他们偏要做。这是因为儿童的（ ）开始萌芽。
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中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有（ ）。
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有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的（）。
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有个正常幼儿，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的（）。
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在民主型教养方式下，父母把孩子当成一个独立的个体，尊重他们的意见，允许孩子表达、表现自己，给予孩子充分的交往机会。
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英国纪录片《人生七年》，发现富人的孩子最后还是是富人，而穷人的孩子最后还是穷人，说明这个社会个体的自主选择性很小。
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新批评的观点认为文学作品并非一个独立自主的世界,是依赖于人的艺术客体。()
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（）是指为保证自己在退休以后过上经济独立、财务自主、资金有保障、生活有品质的生活，而从现在起就开始实施的一些列财务筹划活动。
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【多选题】个体发展的两个逆反期的共同点包括()。 A. 都聚焦于独立自主意识的增强 B. 都要求独立人格 C. 都出现成长和发展的超前意识 D. 都要求精神自主
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◑个体发展的两个叛逆的共同点包括（ ）◑A.都聚焦于独立自主意识增强◑B.都要求独立人格◑C.都出现成长和发展的超前意识◑D.都要求精神自主◑此题为多项选择题。
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几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后，家长向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子放弃自己的想法，此时，小林可采用（）方法协助父母与孩子进行沟通
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. 5～6 岁的幼儿对成人的评价逐渐持有批判的态度，开始出现自己的独立评价（）
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个体发展的两个叛逆的共同点包括（） A: 都聚焦于独立自主意识增强 B: 都要求独立人格 C: 都出现成长和发展的超前意识 D: 都要求精神自主
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埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童（）的发展
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