学前儿童语言教育的功能主要有（）、（）、发展功能。

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• 学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些？

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• 学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。

  A . 正确 B . 错误

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• 直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（）

  A . 儿童观 B . 教育观 C . 人才观 D . 价值观

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• 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。

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• 学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的功能来划分，可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。

  A . 正确 B . 错误

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• 操作材料对学前儿童发展有何重要意义？/材料才学前儿童科学教育中的意义？

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• 从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

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• 班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。

  A . 促进发展功能 B . 树立正确价值观的功能 C . 满足需求的功能 D . 诊断与矫正功能

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• 从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。

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• 学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

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• 音乐教育对学前儿童认知发展的作用主要表现在哪些方面？

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• 美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

  A . 正确 B . 错误

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• 下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？（）

  A . 主动性 B . 独立性 C . 实践性 D . 创造性

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• 美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是学前儿童全面发展教育的主要途径。

  A . A、游戏 B . B、充足的睡眠 C . C、合理的营养 D . D、高强度的学习

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• 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 选择学前儿童社会教育内容的依据主要有：（）、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、（）。

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• 学前儿童健康教育的评价方法按评价的功能及运行的时间分类可分为（）。

  A . 相对评价和绝对评价 B . 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 C . 单项评价和综合评价 D . 自我评价和他人评价

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• 儿童的发展对学前儿童科学教育的价值有（）。

  A.培养幼儿的科学素养 B.适应社会的变化和发展 C.增加幼儿的知识 D.促进幼儿全面发展 E.培养幼儿探究能力 此题为多项选择题。

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• 学前儿童社会教育目标，从作用的功能来看可分为（)

  A．定向、调控与评价功能 B．显性功能与隐性功能 C．正向功能与负向功能 D．内在功能与外在功能

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• 学前教育对智力落后的幼儿的发展具有改善性的功能。

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• 学前儿童身体的器官、系统的发育和功能尚未完善，自我保护意识、对疾病的抵抗能力、对环境的适应能力较弱，容易受到伤害，他们心理发展迅速，易受到多种因素影响，因此，他们要接受适当的健康教育。这表明（）

  A．学前儿童健康教育是保护学前儿童健康成长的特殊要求 B．学前儿童健康教育将为学前儿童一生的健康和生活奠定良好的基础 C．学前儿童健康教育是对学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分 D．学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要

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• 学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、（)、文化功能和家庭功能。

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