3～4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断（）。
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营养性缺铁性贫血多发生于6个月～3岁的婴幼儿，主要因为小儿从母体带来的铁已经不能满足小儿生理的需要量。 从母体带来的铁可供小儿生后使用的时间是（）
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3-4岁的幼儿，感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展，多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了。
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3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。
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3~4岁的幼儿处于（）。
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3~4岁的幼儿一般()
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3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。
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一般情况下，对3—4岁的幼儿可以教授（）动作的韵律活动。
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3-4岁的幼儿能助跑跳过不少于50CM的宽度。
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3――4岁的幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。
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成型玩具对3-4岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对5岁以上幼儿更具吸引力。（）
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3岁——4岁的幼儿分辨红、橙、黄、绿、天蓝、紫6种颜色的百分率为97%，4岁后达到（）。
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在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。
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营养性缺铁性贫血多发生于6个月～3岁的婴幼儿，主要因为小儿从母体带来的铁已经不能满足小儿生理的需要量。 血清铁蛋白值为多少μg／L，提示小儿体内缺铁（）
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3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题，在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。
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在商场，4～5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用言语安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（ ）。
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3-4岁的幼儿物体画可以考虑训练幼儿的用笔控制力。
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如果问一个3岁的孩子，今天在幼儿园吃什么了，她可能每天都说吃面条了。这可能是因为
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3-4岁的幼儿能用身体动作来表达他所听到的音乐。
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在儿童韵律活动能力发展过程中，对于3－4岁的幼儿来说，其__动作的发展往往要优于__动作的发展。
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婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）
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17、3岁的幼儿在进行分类活动时，会把人、马分为一类，原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。
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3-4岁的幼儿坚持性和自制力都很差,到了5~6岁,幼儿才有一定的坚持性和自制力。（)
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3~4岁幼儿走路很稳，但握笔画一条直线不容易，是因为幼儿的小肌肉群发育得较早，大肌肉群发育得较迟，是否正确（）
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