罗杰斯认为，在任何学科、任何年级都可以使用合约。然而，像其它许多课堂教学方法一样，合约是学习的一种辅助手段，而不是唯一的教学方法。就一般而言，合约包括5个要素。
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布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该科学的（）。
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要想知道清代道光二十年丁卯日是公元何年何月何日，可以使用（）、（）。
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认知发现学习理论提倡早期教育，认为“任何学科都能够用某种正确的和有用的形式教给任何年龄的任何人”。( )
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罗杰斯认为在教学中，教师的角色是（）
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罗杰斯认为，自我概念和（）两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。
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电压互感器在额定容量下可以长期运行，但在任何情况下不允许超过最大容量运行，然而可以在工作电压超过额定值（）情况下长期运行。
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在期权交易中，期权的买方有权在其认为合造的时候行使权力，但并不负有必须买入或卖出的义务。期权合约的卖方却没有任何权力，而只有义务满足期权买方要求履行合约时买入或卖出一定数量的期货合约。（）
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以往认为最适合哲学的领域，如今已被对人类存在的各方面经验作出成功解释的科学所占领。在一个信息技术取得支配地位的世界上，哲学似乎已败下阵来。它至少不能把智慧切成一个个可以测量的小块提供给人们。在20世纪，有无数哲学家讥讽自己从事的学科，认为哲学活动在经历了三千年之后，至今还在希望能把我们引向真理，那不过是遥遥无期的幻象而已。然而，哲学仍然比以往任何时候都受人喜爱，这或许是因为近几十年来，哲学一直从科学和其他学科中寻求庇护，而今已从这种专业束缚中解脱出来的缘故吧。这段文字意在说明（）。
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罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面分别是：（），这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能，健康的我才得以实现。
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罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面分别是：( )，这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能，健康的我才得以实现。
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（）被认为是“可以与任何时代、任何地区所致咋的最为动人的杰作相媲美的作品”。
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互换合约的交易双方中任何一方都可以自行选择执行合约，也可更改或终止合约。（ ）
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（）认为，任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。
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罗杰斯认为，在课堂背景中的人际关系构成要素有（）。
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罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程”包括哪些不同阶段（）
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任何一门学科领域都由基本概念、基本理论和基本构成的，因此通过学习任何一门专业，都可以到到掌握一套“如何学习的方法”的目的。你认为这种说法（）。
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按照规则第三章所述条件，一个队所剩的上场队员的最少人数由国家协会决定。然而理事会认为，如果任何一队（）人，将不能继续比赛。
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任何一门学科领域都包含基本概念、基本理论和基本方法，因此通过学习任何一门专业，都可以掌握一套“如何学习的方法”。你认为这种说法：
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【判断题】人本主义心理学家罗杰斯认为,人基本上是诚实的、善良的、可以信赖的。（)
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【多选题】美国心理学家布鲁纳认为：“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”，这一说法的讨论主要涉及下列内容：
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在我国，急症医学何年被卫生部和教育部正式承认为独立...
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罗杰斯认为，（）的意义学习只是一种“在颈部以上发生的学习
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制作一页使用学科工具的希沃白板课件。 要求提交作业时包含相关教科书（课本）的内容； 要求在课件页面底部的备注中填写学科工具的使用目的； 禁止课件中出现任何个人信息。 注：个别工具（尺规、画板、乐器）只能在授课状态下使用，不在本次作业使用工具范围内。
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录入空间时，如果需要对多层空间录入，且这些空间都无法识别具体楼层号、房间号，可仅仅用其中任一个房间拍摄的照片，上传空间时，可以“百搭”使用到任何楼层、房间号的空间录入中（，本题4 分）（）
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