“教育：从摇篮到坟墓。”这是（）的典型观点。

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• “幼儿的智力活动依赖于兴趣。”这是()的观点。

  A . A．桑代克 B . B．苏霍姆林斯基 C . C．陈鹤琴 D . D．奥苏伯尔

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• 材料和观点的关系是：信源材料萌发动机，并形成观点；收集材料以观点为统帅；利用典型材料阐述观点。

  A . 正确 B . 错误

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• 企业社会责任古典学派的观点是典型的反社会责任的观点。

  A . 正确 B . 错误

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• “不怕做不到，就怕想不到”；“人有多大胆，地有多高产”。这是典型的客观唯心主义的观点。

  A . 正确 B . 错误

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• 无论观点如何，只要材料典型，总结的质量便高。

  A . 正确 B . 错误

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• 对技能分类，较典型的观点是将技能分为（）。

  A . 言语技能 B . 操作技能 C . 认知技能 D . 心智技能 E . 体育技能

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• 人的身心发展的典型观点有（）。

  A . 内发论 B . 外铄论 C . 多种因素相互作用论 D . 性善论

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• 综合国内对技术创新定义较为典型的观点（）。

  A . 只有包括技术新产品、新工艺、新系统或者新装置在内的第一次商业性应用时，才能说完成了一项创新 B . 技术创新是包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程 C . 技术创新是新思想来源和以后阶段的实现发展 D . 与新产品的制造、新工艺过程或设备的首次商业应用有关的技术的设计、制造及商业的活动

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• “我不同意你的观点，但我誓死捍卫你发表观点的权力。”这是谁的名言（）？

  A . A、伏尔泰 B . B、卢梭 C . C、孔狄亚克 D . D、孟德斯鸠

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• 先行组织者策略是（）的典型观点。

  A . 布鲁纳 B . 奥苏伯尔 C . 加涅 D . 斯金纳

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• 泰罗制就是（）观点的典型代表。

  A . 自我实现人 B . 复杂人 C . 社会人 D . 经济人

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• 提出典型是“熟悉的陌生人”这一观点的是（）。

  A . A、黑格尔 B . B、康德 C . C、别林斯基 D . D、马克思

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• 对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。

  A . 言语技能 B . 操作技能 C . 记忆技能 D . 心智技能 E . 体育技能

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• 从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。

  A . A.实践说 B . B.发展说 C . C.特殊认识论 D . D.多本质说

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• 材料和观点的关系是：信源材料萌发动机，并形成观点；收集材料来观点为统帅；利用典型材料阐述观点。

  A . 正确 B . 错误

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• 《圣经》的文本是典型的什么学的观点？（）

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• “经济人”观点的典型代表是霍桑实验（ ）

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• 把大多数人承认的观点视为真理，这是相信和依靠群众的观点。

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• “不怕做不到，就怕想不到”、“人有多大胆，地有多高产”，这是典型的客观唯心主义的观点。（）

  参考答案：错误

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• 龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。这观点是典型的 （)。

  A.遗传决定论 B.环境决定论 C.遗传环境辐合论 D.教育万能论

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• （)是“经济人”观点的典型代表。

  A．A.福特制 B．B.泰勒制 C．C.X理论 D．D.Y理论

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• “心外无理”“存在就是被感知”“物是观念的集合”等观点，是典型的（）观点

  A．主观唯心主义 B．朴素唯物主义 C．辩证唯物主义 D．客观唯心主义

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• 5、泰勒制就是经济人观点的典型体现。

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• 社会发展的形态是由社会的基本矛盾推动的，而不是以个人的意志为转移，这是典型的历史唯物主义的观点（）

  A．天地万物皆在吾心 B．存在就是被感知 C．物是感觉的集合 D．万物是绝对精神的体现

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