有氧舞蹈可以通过表情、服装等方面来展现出不同舞蹈的风格
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有氧舞蹈和有氧踏板的参赛人数为()。
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肢体的延展、多次转体还包括反转以及一些舞蹈化造型,反映出高低有氧发展的变化。
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排舞比赛用服装、服饰、鞋、帽等要求搭配相宜,符合舞蹈风格,其中裙装长度不得()
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有氧健身舞的动作有许多风格,比较流行的种类有Aerobic dance,Hip Hop,Funk,Salsa等多种风格的有氧舞蹈。
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通过舞蹈中的动作、表情、姿势等具体形象来表达舞蹈所蕴含的意念,这是指舞蹈的()。
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我国民间广泛流传的秧歌、()、等就是很好的有氧舞蹈形式,是深受大众喜爱的终身健身手段。
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有氧舞蹈和有氧踏板的比赛场地大小为()
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舞蹈中的空间变化是通过时间变化来展现的。
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有氧舞蹈和有氧踏板的成套动作时间为()正负5秒。
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在有氧舞蹈成套中,运动员()同时完成不同的难度动作。
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仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵,不用考虑音乐、服装等因素。
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舞蹈动作除采用夸张延长外,()形式也可以进一步展现舞蹈的主题。
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肢 体 的延展、多次转体 还 包括反转 以及 一些 舞蹈化 造型 , 反映 出高低 有氧 发展 的变化 。( )
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舞蹈有很多种不同的分类,根据舞蹈表现形式的特点来划分,可以分为( )、( )、( )、( )舞剧等多种分类。
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舞蹈根据舞蹈表现形式的特点来划分,可以分为( )、( )、( )、( )、舞剧等多种分类。
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高低冲击有氧舞蹈 按动作完成形式的不同可以分为 几大类( )
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舞蹈动作常采用夸张延长,并且()形式也可以进一步展现舞蹈的主题。
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舞蹈根据舞蹈表现形式的特点来划分,可以分为( )、( )、( )、( )、舞剧等多种分类。
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舞蹈中的空间变化的展现需要通过时间变化。()
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有氧操课主要有街舞、瑜伽、肚皮舞、踏板操、形体、舞蹈、莱美运动、单车等(2.0分)
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根据《普通高中音乐课程标准二、新课教学1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。(1)音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。(2)舞蹈动作的主要特点。(3)舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。2.解读胶州秧歌定义。3.分析、学跳胶州秧歌。学跳胶州秧歌基本动作。(3)教师进一步教授秧歌动作。4.编创实践。以舞蹈《春天》的音乐作为素材,学生分组进行舞蹈编创实践,教师指导学生学习运用“拆分重组”等
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健美操比赛中,有氧舞蹈、有氧踏板比赛场地为( )。
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