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根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
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A . 目前，只有约3%的食品中没有使用食品添加剂
B . 苏丹红、三聚氰胺、苯甲酸钠都属于非法添加物
C . 山梨酸钾作为食品防腐剂，过量食用会对胃、肝、肾造成严重危害
D . 腐乳红曲、甘草甜味剂、玉米木糖醇等对健康有益
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下列对文章内容的理解不正确的一项是：
A . 今人若想研究经学史需先了解清代学术
B . 清儒的最大贡献是对“五经”音义的校正
C . 对“五经”进行解释、阐释的注疏版本繁多
D . 辨明字词的读音也是研究经学的必修课
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对第三自然段有关内容理解正确的一项是（ ）。
A . “多莉”是科学家利用两只羊的不同细胞核而“组装”成的克隆羊
B . “多莉”仍然是用母羊“护理”方法而生下的小绵羊，因而还不算真正意义上的克隆
C . 克隆羊胚胎形成的过程与受精卵形成胚胎的过程是相同的
D . “多莉”是科学家利用试管受孕技术创造出来的小绵羊，因此被称为克隆羊
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根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 在传统的亲社会行为研究中，学者一直强调的是利他性和自我牺牲精神，这样的观点不失狭隘的成分。
B . 亲社会行为时常发生在情况特别危急时，人们往往顾不上考虑自己的安全与利益，只是为了帮助别人。
C . 在构建和谐社会的今天，重视亲社会行为的培养意义尤为重要，尤其是儿童，会为其终身发展奠定基础。
D . 那位男士听到有人呼救而打开窗子呼喊的行为属于亲社会行为，他的积极行为应该受到肯定和鼓励。
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对课文内容的理解，正确的一项是()
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对第四段中生物钟的理解，正确的一项是
A．生物钟是生物的内在节律系统
B．生物钟与光照的变化毫无关系
C．生物钟与生物的空间定向有关
D．生物钟不因环境的变化而变化
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下列对文章内容的理解，正确的一项是()。
A．疫病影响了人们的生活方式，是促进社会转型的重要因素
B．14—17世纪发生在欧洲的瘟疫动摇了人们对天主教的信仰
C．欧洲殖民者采用传播疫病的手段实现他们侵略扩张的目的
D．每个古代社会的衰亡都与瘟疫的流行有着较为密切的关系
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下列对文章内容的理解，正确的一项是（）。
<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2550001-2553000/807d9a75b3a0f50775ce7dd0751c4acb.gif' />
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下列对文章内容的理解正确的一项是（）。
<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2697001-2700000/9382a7fbc811271eaf41555727966089.gif' />
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下列对课文内容的理解分析不正确的一项是（）
A、选文第一段分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本
B、选文第二段中若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏一句强调依法办事
C、选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议
D、选文以议论为主，寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索
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下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。
A．作者认为中国艺术要自立于世界艺术之林，必须有自己民族的审美习惯
B．作者认为中国艺术要发展，必须抓紧对“进关”的西方现代艺术及其思想基础进仃清理、检讨
C．作者认为西方现代艺术的引进既丰富了中国艺术家的艺术语言，开拓了中国艺术家的思路，同时也导致了中国艺术家艺术理念的混乱、艺术精神的贫乏
D．作者批判了当前对西方艺术思潮囫囵吞枣的做法，强调艺术的借鉴要去粗取精、洋为中用
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对第七段中作者“不知所言”理解最准确的一项是（）
A、因内心担忧，不知道说了有什么用
B、因内心惭愧，什么也不想说
C、因内心激动，不知道该说些什么
D、因内心恐惧，不敢乱说什么
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下列对第二段加横线的句子的理解，错误的一项是（）
<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2541001-2544000/2048f96b3ea14af22a604d78ca1f63c4.gif' />
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对第一段画横线句子的意思理解最准确的一项是（）。
A．交代了电子图书馆出现的科技因素
B． 展示了电子科学技术领域的新成果
C． 指出了电子图书馆出现的时代背景
D． 介绍了电子科学技术的发展与应用
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下列对原文内容的理解，不正确的一项是 （）。
<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2631001-2634000/83fa05f0924642a302d05b0a734f309d.gif' />
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下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．这篇短文的中心论点是教学相长，即教与学相互促进，教是学的另一种形式
B．作者用对比的方法切入话题，先以嘉肴为喻，自然引出虽有至道，弗学，不知其善的道理
C．教学相长既强调教育者要在学习中知困并改进;也强调教育者在教别人时要知不足并反省
D．引用《兑命》中的学学半，是为了告诉读者:若不认真学习，老师教的知识你就只能获得一半
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下列对诗歌内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．伐薪烧炭强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛
B．何所营交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况
C．可怜表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情
D．愿天寒突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神
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下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）
A．诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心
B．诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿
C．诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚
D．诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切劝后主，要广开言路，接纳治国的良策
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作者为什么说“第二个例子更有趣”，理解正确的一项是（）
A．这个例子更有力地说明在自然界的复杂环境中，轮子不能成为理想的交通工具这一见解
B．因为事情发生在大约2000年前，所以作者觉得有趣
C．作者的表述十分有趣
D．因为大约2000年前，有些古代国家就已经普遍使用骆驼驮货，后来为省去建筑和维修车路的人力物力，普遍放弃骆驼而采用牛车和马拉的战车，且时间长达1500年之久
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下列对选文内容的理解,不正确的一项是（）
A．鉴于韩、魏两国的战略地位,苏辙认为齐、楚、燕、赵应采取“厚韩亲魏”的策略来对付秦国。
B．苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵”的条件是“以四无事之国佐当寇之韩、魏”。
C．选文侧重于批评韩、魏两个国家,没有为六国挺身而出。
D．苏辙认为六国破灭的根本原因在于六国没有远略,贪图疆域,背盟败约,自相残杀。
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对第三段内容的理解或推论，不正确一项是（）
A.宏观前兆和微观前兆的区别在于是否需要借助专业的仪器来进行测量。
B.大地震发生前，震中附近地区的地充以及断层两侧的岩层可能出现微弱的变化。
C.利用精密仪器测定震源的重力、地电和地磁，可以判断地震时地球的物理变化。
D.用仪器测量地下水的化学成分及其物理量的变化可以帮助人们預测地震的发生。
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4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A.A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。B.B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。C.C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。D.D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
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对第 3 4 5 语段理解有误的一项是（）
A．在诸葛亮推荐的贤臣中，既有文臣，又有武将，体现了他考虑事情的周到。
B．诸葛亮为后主分析历史，目的在于希望他能吸取历史的经验和教训。
C．“事无大小，悉以咨之”，反映了诸葛亮对“陛下”的无能的无奈。
D．上述三段话的核心要义是：希望后主亲贤臣，远小人。
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（选自周立明《动物身上会进化出轮子来吗》）下列对“第二个例子更有趣”的原因，理解正确的一项是（）
A．这个例子更有力地说明在自然界的复杂环境中，轮子不能成为理想的交通工具
B．因为事情发生在大约2000年前，所以作者觉得有趣
C．作者的表述十分有趣
D．因为大约2000年前，有些古代国家就已经普遍使用骆驼驮货，后来为省去建筑
