下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。

相似题目

• 美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括（）

  A . A、能解读身边的美术现象 B . B、能运用美术形式表达自己的情感和观念 C . C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味 D . D、能尝试运用各种表现形式描绘对象

  查看最佳答案

• 新课标中，模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的（）学习领域基础上的进一步提高与拓展。

  A . 设计·应用 B . 造型·表现 C . 欣赏·评述 D . 综合·探索

  查看最佳答案

• 学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。

  A . 整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律 B . 三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现 C . 目标设计充分体现了三维目标的整合 D . 体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视

  查看最佳答案

• 美术新课标中美术课程的三维目标是指？

  查看最佳答案

• 新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（　　）。

  A . 集体评价方式，发展民主意识及积极参与意识 B . 评价的诊断、发展功能及内在激励作用 C . 双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量 D . 单向评价，发挥自主能力，促进创意能力

  查看最佳答案

• 培养学生的口语交际能力是新课标的要求，而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动，通过模拟真实情境，训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西，也不符合新课标的要求。因此，采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，保证教学效果，当成为教师备课着重考虑的因素。在讲解“访谈”知识时一教师就多次使用了多媒体进行教学，其中不合理的一处是（）。

  A . 讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师播放了杨澜采访余秋雨教授的视频片段，旨在让学生学习杨澜的互动方式 B . 讲解“访谈中的预备提问及方法”时，教师利用多媒体举例介绍了《东方时空》记者采访作家萧乾夫人文沽女士时所用的提问 C . 讲解“访谈中的即兴提问及方法”时，教师利用多媒体举例介绍上海卫视《财富人生》主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司经理曾文祺之间的访谈片段 D . 讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师想举杨澜的访谈艺术进行说明，首先用幻灯片进行杨澜生平简介

  查看最佳答案

• 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（ ）。

  A . 多标准评价 B . 多主体评价 C . 形成性评价 D . 选拔性评价

  查看最佳答案

• 在进行美术教学时，贯彻新课标中“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。

  A . 尊重学生人格，关注个体差异 B . 培养学生正确的学习态度 C . 充分地传授知识 D . 让学生自主地学习

  查看最佳答案

• 新课标任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、（）、（）、（）和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

  查看最佳答案

• 新课标要求美术要突破( )那种与素质教育相违背的观念。

  A . 强调学科中心 B . 强调提高与完善人的素质 C . 强调以人为本 D . 强调学科知识多样化

  查看最佳答案

• 关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）； ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。

  A . ①②③④ B . ①③④② C . ②③④① D . ①④②③

  查看最佳答案

• 新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。

  A . A、能初步解读身边的美术现象 B . B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 C . C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 D . D、有自己的审美趣味

  查看最佳答案

• 下面哪一条不属于音乐新课标中情感态度与价值观的小目标？（ ）。

  A . 丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度 B . 培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望 C . 提高音乐审美能力，陶冶高尚情操 D . 了解音乐与相关文化

  查看最佳答案

• 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。

  A . 多标准评价 B . 多主体评价 C . 形成性评价 D . 选拔性评价

  查看最佳答案

• 新课标的核心理念是（）。

  A . 一切为了每一位学生的发展 B . 使学生更快乐的学习 C . 使全面掌握知识与技能 D . 对传统教育课程的改革

  查看最佳答案

• 根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

  查看最佳答案

• 下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法：在新课实施中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念，片面地追求教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但同学们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是（）。

  A . 语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流 B . 语文教师采用了“活动式”的教学形式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流感情，或表演角色，而把自己仅仅作为一名“旁观者”或其中的“一员”，导致讨论交流的泛化、肤浅化 C . 这是一种为追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动 D . 这种教学学生可以有效地接收消息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展

  查看最佳答案

• 我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。

  A . 教学过程的课程创生与开发 B . 教学过程的封闭与专制 C . 教学过程的人文关怀 D . 教学过程的师生交往与互动

  查看最佳答案

• 新课标强调“教学过程应该是师生共同体验、表现和享受音乐美的过程”，这体现了音乐教学活动中，教师应成为学生学习的（ ）。

  A . 引导者 B . 指导者 C . 合作者 D . 促进者

  查看最佳答案

• 2011版新课标，比其他任何时期都更加重视写字教学。

  查看最佳答案

• 新课标理念下并不提倡物理实验的微型化。

  查看最佳答案

• 思想政治新课标倡导自主、合作探究的学习方式，但调查发现，合作式的学习方式在实施过程中遇到不少困难，有些合作式学习方式效果并不明显，往往有其名无其实。下面是《中华文化和民族精神》合作式学习的课例： 第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定六个学习任务。 1．中华文化能够绵延不绝地延续下来的探究。 2．选择中华文化并举例说明中华文化创新的当代体现。 3．最能体现中华民族精神的几句格言。 4

  查看最佳答案

• 案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作

  查看最佳答案

• 下列不属于新课标设定的美术教学目标的三个维度的是（）

  A．知识与技能维度 B．过程与方法维度 C．情感、态度与价值观维度 D．表现与创新维度

  查看最佳答案