“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。
相似题目
-
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律
-
“拔苗助长”违背了人的身心发展的()
-
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
-
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。
-
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。()
-
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的()。
-
人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行;人的身心发展的个别差异性特点,决定了教育活动要(),不能搞一刀切。
-
在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。
-
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的顺序性。
-
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。
-
“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的()。
-
“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。
-
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。
-
盲人的听觉一般都比较灵敏,这一现象反映了人的身心发展中的()
-
“拔苗助长”违背了人的身心发展的()。
-
在教育教学中采用"一刀切","一锅煮"违背了人的身心发展的()
-
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个人身心发展的哪一项?()
-
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()差异性强调因材施教,阶段性强调不应一刀切,一锅煮,
-
在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”违背的个体身心发展规律是()
-
在教育教学的要求、教育内容的选择上,不能搞“一刀切”,这说明人的身心发展具有__________特点。
-
一刀切违背了人身心发展的____性
-
在教育中采取“一刀切”,没有违背了个体身心发展的()规律。
-
在教育中采取“一刀切”,这违背了个体身心发展的个别差异性规律。()
-
在教育中采取“一刀切”,这违背了个体身心发展的阶段性规律。()
推荐题目
- 患者,男性,27岁。3个月前感冒后出现双下肢无力,右肢明显,伴有肢体麻木,1周后尿潴留,大便干燥。查体:右下肢肌力3级,左下肢肌力4级,肌张力低,双侧Babinski征阳性,胸10以下针刺觉减退,双髋以下音叉震动觉减退。腰穿检查压力110mmH2O,奎肯试验提示蛛网膜下腔通畅,细胞数0,蛋白35mg/dl,糖3.6mmol/L,氯化物123mmol/L。若患者又出现右眼视力下降(0.1),VEP提示P100潜伏期延长,头MRI未见异常。下列哪项描述正确()
- 中央全面深化改革领导小组的主要责任是?
- 中国面积第二大的城市是哪个城市?
- 会计科目和帐户之间的区别在于()。
- 生产企业进行ADR监测的法律依据是:()
- 真空槽内残余压力为2700pa时,进入真空槽内钢水的重量()t。
- 风桥两坡挑顶,前先加固顶板及起坡点外()内的支架。
- 简述微球测井曲线的用途。 简述微球测井曲线的用途。
- 在日常检查D09-32捣固车时,卫星小车齿轮箱扭力板应无明显裂纹或变形。此题为判断题(对,错)。
- 【单选题】已知φΘ(Fe3+/Fe2+)>φΘ(I2/I-),则标准状态下在 Fe3+/Fe2+ 和 I2/I- 两个电对中,较强的氧化剂是: