学校效能的内涵包括（）
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从社会指定的、受教育者的角度而言，学校（幼儿园）体育的内涵是人类的一种有意识的对他人施加影响、使其发生改变的社会实践活动。（）
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《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。
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我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵？（）
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学校效能提升的现实策略有哪些？
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学校效能模型划分的标准有（）。
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从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校（幼儿园）体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。（）
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第十届学校效能及其改善国际研讨会探讨有效能学校的特征是（）
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义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）
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高等学校可以根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备。
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新疆网上家长学校的标识主要内涵不包括（）
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高等学校的教师实行聘任制度。聘任制度的核心内涵是（）。
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简述提高学校领导与管理效能的途径。
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学校情境中，能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和（）榜样。
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学校社会工作者小刘打算给外来务工子女进行抗逆力训练，聚焦在效能因素方面的提升，对于服务内容下列说法正确的是（）。
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创造性教育的实质是学校三种群体（教育主管部门、学校教育管理层、教师）产生五种效能的教育。
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效能建设是在对行政效能的内涵充分理解、在拓展效能监察活动基础上形成的新的思路和新的运作机制。它于90年代中期发端于（)。
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学校心理健康教育要聚焦“人”的健康发展，具体内涵包括哪两个方面（)
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学生通过对维护学校公物、打扫公交站台等活动的参与，明白了“集体主义价值观”的内涵，从学习的角度看，这属于（）
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