下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（）
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在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。
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综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。
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《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（）。
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综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
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下列选项中不属于党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节工作内容的是（）
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关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（ ）。
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《义务教肓课程设计实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于( ）。
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新课改以来．我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于（）。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程
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综合实践活动课程属于（）。
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综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主。因而，综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。
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新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。
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下列选项中不属于校外课程资源的是（）。
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下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。
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综合实践活动课程在管理权限上属于（）
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信息技术与课程整合的（探究性或研究性）综合教学实践活动，下列不符合其一般特征的选项是（）。
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下列不属于综合实践活动课程的内容组织线索的是（）。
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下列选项中不属于人员素质测评实施活动的主要环节的是（）
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在综合实践活动课程的实施过程中教师应创设学生发现问题的情境引导学生从问题情境中选择适合
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综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。下列关于综合实践活动课程的说法，错误的是（）
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综合实践活动课程的总体实施方案和学年活动计划之间的关系是（)
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综合实践活动课程多采用质性进行评价，以下不属于质性评价的是（）。
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下列选项中不属于课程标准作用的是（）
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综合实践活动课程在课程管理权限上属于（）
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