教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
相似题目
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素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。
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根据现行法律规定，对中小学的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中授受教育的（）。
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学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
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教育行政组织系统活动的终点是各级各类学校。
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受教育者的（）是确定各级各类学校分段以及学生入学年龄、修业年限的基本依据，它体现了统一性的原则。
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各级各类学校应当对学生进行健康知识和传染病预防知识教育。（）
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现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
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教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
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我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级种类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
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各级各类学校应当对学生进行（）和（）的教育。
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什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？（）
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素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向优秀学生的教育。
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各级各类学校开展应急知识教育的目的是什么？
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根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
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学生是指在各级各类学校以外的各种教育机构中注册并参加考试的受教育者。
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教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的______，是各级各类学校工作遵循的总方针。
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各级各类学校应当把应急知识教育（），对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。
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各级各类学校应当对学生进行健康知识和传染病预防知识教育。（）此题为判断题(对，错)。
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各级各类学校应当把培养学生阅读能力作为素质教育的重要内容，结合教学计划，加强阅读教学，开展校园主题阅读活动，保障学生（)。
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狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件，学制年限及它们之间的相互关系。()
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根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）
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各级各类学校应当把培养学生阅读能力作为素质教育的重要内容，结合教学计划，加强阅读教学，开展校园主题阅读活动，保障学生阅读数量。（)
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（2008年3月）国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为（）