教书育人作为教师职业道德的一个基本原则,是由()所决定的。
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教师要以身作则,教书育人,这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。( )
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衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。下列属于教师育人的基本内容的是()。
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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。( )
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《中小学职业道德规范》中规定,教师要“教书育人……因材施教。”下列不符合该项规定的行为是()
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“为人师表”作为教师行为规范,这是由教师职业道德的()决定的。
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与其他职业道德相比,教师职业道德的显著特点是教书育人。( )
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教师要以身作则,教书育人,这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。 ( )
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职业道德是教师教书育人的必备素质。
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下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定的是()。
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教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。( )
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作为教师道德主体一分子的教师个人,他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的,而是由社会来确定的。
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教师的职业道德规范是爱国守法,爱岗敬业;关爱学生,教书育人;为人师表,终身学习。
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在教育部《高校教师职业道德规范》文件中对教书育人规范有如下的要求()
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教师要以身作则,教书育人,这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。()
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衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。下列属于教师育人的基本内容的是( )。
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教书育人是人民教师应尽的道德义务。
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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。
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教书育人是职业所规定的教师日常最基本的生活或行动方式。
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教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。
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教师职业是教书育人。因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有____素养。
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制定教师职业行为准则,明确新时代教师职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,是对广大教师的()和(),是深化师德师风建设,造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举
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