学前儿童社会教育目标制定的依据有哪些？

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• 制定学前儿童科学教育目标的学科依据是

  A . A．社会科学的学科特点 B . B．自然科学的学科特点 C . C．儿童心理学的学科特点 D . D．学前教育学的学科特点

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• 简述制定我国学前教育目标的依据

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• 制定学前教育目标应遵循的依据

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• 请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么？

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• 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

  A . 国家的需要 B . 社会的需要 C . 教育机构的需要 D . 家长的需要

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• 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。

  A . 正确 B . 错误

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• 制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）

  A . A．特殊儿童发展的全面性原则 B . B．特殊儿童与正常儿童发展的平行原则 C . C．特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则 D . D．特殊儿童与正常儿童的融合性原则

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• 确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？

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• 确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。

  A . 国外学前儿童健康教育目标制定情况 B . 遵循学前儿童身心发展的特点和规律 C . 根据学前教育和健康教育的目标和要求 D . 结合社会发展的需要

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• 制定学前教育目标的依据是什么?

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• 学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。  它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

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• 国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求，为学前教育目标的制定提供了（）的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。

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• 制定我国学前教育目标的依据有（）。

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• 在制定学前儿童社会教育活动目标时，只需要考虑学前儿童社会性发展水平即可。（)

  是 否

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• 制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有（）。

  A．教育目的 B．教师 C．儿童 D．社会 E．学科

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• 学前儿童数学教育目标和内容制定的主要依据有（）。

  A．儿童 B．社会 C．学科 D．办学经济收入 E．办学场所

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• 确定学前儿童社会教育目标的依据是：()。

  A．国家领导人的指示 B．学前儿童身心发展的水平和特点 C．教师和幼儿家长的需要 D．国家的教育方针 E．社会发展的要求

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• 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;（)是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。

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• 教师在制定学前儿童语言教育活动目标时应遵循相关的原则，以下不正确的为（)。

  A．A.活动目标应着眼于学前儿童的发展 B．B.活动目标要和阶段目标和终期目标相一致 C．C.活动目标的内容应包含读写能力方面的要求 D．D.活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面

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• 确定学前儿童社会教育的目标的依据需要考虑哪些原因？

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• 学前儿童数学教育目标和内容制定的依据主要有（)、社会和学科。

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