在对学前儿童进行创造教育时,家长应遵循哪些原则?
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从实际出发的原则也叫(),是指家长对学前儿童进行教育时,要从实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行教育,采用适当的教育形式和方法。
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是()
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学前儿童家庭创造教育的活动中,家长和孩子可以一起开展的编讲活动有()
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学前儿童社会教育活动在实施过程中,说要遵循的原则和使用的方法应以()为指导,采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法,以促进学前儿童社会性的全面发展。
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广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
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学前儿童家庭教育的一致性原则要求家长要注意()。
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学前儿童社会性教育应遵循原则:()。
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是()。
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制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括()
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学前儿童家长的教育素质由哪些要素构成?
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家长对孩子进行创造教育,应该考虑各方各面,既要培养孩子的创新意识,又要培养创新行为,既要利用家庭内部优势,又要利用外部优势,这体现了学前儿童家庭教育的()原则。
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在对学前儿童家庭教育的指导进行研究时,主要涉及()。
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参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的()和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
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在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时,()是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。
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学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了()
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学前儿童音乐教育应遵循哪些主要原则?
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念是()
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是()
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社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。因此,研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是()
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教育的原则是教师在向儿童进行教育时,所必须遵循的基本要求,幼儿的教育原则包括一般原则和特殊原则,在我国,学前教育所特有的一条原则是()
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教师在制定学前儿童语言教育活动目标时应遵循相关的原则,以下不正确的为()。
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