以问题为中心的理论创新过程包括（）等方面。
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创新发展理念内涵丰富、外延宽广，其重点任务包括创新理论、创新动力、创新空间、创新技术、创新产业、创新制度等几个重要方面。其中关于创新理论，下列说法不准确的是（）。
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凯恩斯主义的理论体系以解决（）问题为中心。
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皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
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创新发展理念内涵丰富、外延宽广，其重点任务包括创新理论、创新动力、创新空间、创新技术、创新产业、创新制度等几个重要方面。下列关于创新空间的说法正确的是（）。
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评论文章的选题要注意题材是否合理和有所创新，包括从标题、内容和结决问题等方面考虑。
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创新发展理念内涵丰富、外延宽广，其重点任务包括创新理论、创新动力、创新空间、创新技术、创新产业、创新制度等几个重要方面。其中关于创新技术具体措施说法错误的是（）。
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以问题为中心的理论创新过程包括（）方面。
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科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以问题为主线的。
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皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
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创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。
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创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，（）理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。
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客户满意度调查是一个为推动以客户为中心的业务战略和长远规划而认识市场、优势、实力和机遇的过程，客户满意度调查应当注意的问题包括（）。
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改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。
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按照国家、省有关政策措施，帮助入选“领军人才培养计划”的人员解决在创业创新过程中遇到的困难和（）等方面存在的问题。
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以问题为中心的创造活动主要包括以下几个阶段：（ ）、（ ）、验证新方案和（ ）等。
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()是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。
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卓越绩效模式以顾客为导向，追求卓越绩效管理理念。包括（)人力资源、过程管理、经营结果等七个方面。
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创新问题标准解法。针对具体问题的物-场模型的不同特征，分别对应有标准的模型进行处理的方法，包括模型的修整、转换、物质与场的添加等,这是TRIZ理论中的（)。
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坚持以人民为中心，坚决整治群众身边腐败和作风问题。其中民生领域专项整治。要聚焦群众痛点难点焦点，解决教育医疗、（)、食品药品安全等方面侵害群众利益问题，严肃查处基层干部贪污侵占、虚报冒领、截留挪用、优亲厚友等行为。
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请各位同学选择一个教学设计方案（建议是自己已经授课或自己写的）以附件的形式上传提交作业。 请用“姓名-学号”的方式为文件命名。 建议上传PDF格式。 评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 （10分） 能选择具有学科（课程）代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 （10分） 针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标 （10分） 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 （10分） 教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 （30分） 教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当； 教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决； 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价 （20分） 教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 （10分） 形式新颖，启
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省人事考试中心统一命制的是公共面试题,采用结构化面试方法进行测试的。测评要素一般包括理论素养、()创新能力、激励能力、表达能力、处理问题的能力和仪态风貌等。由招聘单位具体确定测评要素及其权重。
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10、创新六个领域主要包括为实物创新、心态创新、理论创新、制度创新、技术创新和对策创新等。