13、翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？
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“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
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下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。
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翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。
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下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。
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翻转式课堂与传统课堂的区别是（）。
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翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
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翻转课堂的课前学习是孤立的，学生各学各的，没有社交和互动。
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翻转课堂是在线学习课程，学生只需要看电脑做电子作业就可以了。
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下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。
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翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
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传统课堂教学模式是课堂讲授加课后作业，而翻转课堂教学摸式是课前（）、课堂（）。
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翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（）
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传统课堂教学模式中可以保证绝大部分学习者都有机会完成有效的学习，而且通过有效地练习还可以提升学生学习的深度，实现问题解决等高阶思维能力的培养。
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翻转课堂的教学形式由传统的教学流程“教师课堂讲解+学生课后作业”翻转成“学生课前学习+师生课堂探究”，在这一颠覆性教学模式下，教师和学生的角色也随之发生了相应的转换，教师由“讲台上的主导者”成为“学习的指导者”，学生由“被动学习者”转变成“主动学习者”。
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与传统课堂教学相比，翻转课堂发生的改变是
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翻转课堂教学模式下，（ ）在教学过程中的主体地位较传统课堂明显提升。
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在传统课堂和翻转课堂中，教师的角色发生了什么变化？
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12、下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：
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有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）
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103、关注保健因素，是为了防止学习产生不满情绪，保证翻转课堂的顺利实施。
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13、翻转课堂的教学效果就一定比传统的课堂的教学效果好吗？正确的选项是 。
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13、翻转课堂教学中，课堂教学活动主要有
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24、下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是：
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6、翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
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