教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
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科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
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教师从儿童的兴趣和实际水平出发，循序渐进地组织实施全面发展教育的活动称为()。
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课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条（）。
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“将持续地对产品、过程和体系进行改进作为组织每一名员工的目标。”是实施ISO9000族标准（）原则时要开展的活动。
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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）的教育过程。
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不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。
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在室外活动中，保育员要配合教师共同（），必要时担任一定的（），（）地开展，达到既定的教育目标。
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（）是为了获得制造过程质量的有关信息、研究改善制造过程控制状态，而有计划、有组织、独立地对制造过程质量管理计划可行性和实施效果进行调查与评价的活动。
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教师在组织散步、采集、远足活动时，需事先制订活动计划，并做好充分的准备工作，使活动与教育相结合。活动计划包括：拟探究的问题、拟开展的活动及程序和拟采集的物品。
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学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。
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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（）。
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教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。
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初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）
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教师对学生活动具有较高敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而准确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。是指教师劳动创造性中的（ ）。
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新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
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教师在从事具体的教育教学活动时，既要遵循社会要求，也要创造性地选择自己的行为方式。因此，教师的角色实际上是规范性和（）的统一。
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从公元前7世纪在中国出现医院的萌芽至今，医院是人类与疾病斗争过程中所形成的开展教育活动的组织机构。
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以所面对的具体教育场景为背景，以新课程方案的精神为指导，以教育现场中的师生为主体，以切实促进学生的发展为目的，以教育组织结构的改革与课程文化的创新为保证，创造性地运用新课程方案的过程，这是课程实施的（ ）。
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科学教育活动过程是儿童（)的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
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新疆教育行政部门应当将铸牢中华民族共同体意识和民族团结、社会主义核心价值观等内容编入教材，纳入（）的全过程。学校应当加强对教师的教育培训和管理，组织师生开展形式多样的民族团结主题教育和社会实践活动，巩固和发展民族团结。
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课外、校外教育是学校有目的、有计划、有组织地实施的教育活动，其实施范围是（）
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。”
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