教条主义者重视实践经验而忽视或否定理论的作用，经验主义者重视理论丽轻视或否定实践的作用。 （）
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经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。
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七大通过的党章规定：“中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践统一的思想――毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义的或经验主义的偏向。”
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企业界经营管理理论知识和实践经验的积累同施工技术管理工作一样具备许多年理论知识和实践经验积累。
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人工经验诊断法，是诊断人员凭实践经验和一定的理论知识，在汽车不解体或局部解体的情况下，借助现代仪器设备，用眼看、耳听、手摸、脚踏等方法，边检查、边试验、边分析，进而对汽车技术状况作出判断的一种方法。
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强调忽视经验，重视概念和运用演绎的方法，并主张理性是人类认识的惟一源泉的是（）。
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主题培训法是针对学员在工作中感到困惑或不能解决的问题，以（）作为培训的主题，通过理论和实践的验证来寻求解决问题的方法，适用于已经具有实践经验的员工的培养。
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（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
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实际上，地面建筑物爆炸时，由于爆炸物品一般均在地面以上，根据理论计算及实践经验，爆炸地震波的破坏作用（）空气冲击波的作用。
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人工经验诊断法，是诊断人员凭实践经验和一定的理论知识，在汽车不解体或局部解体的情况下，借助（），用眼看、耳听、手摸、脚踏等方法，边检查、边试验、边分析，进而对汽车技术状况作出判断的一种方法。
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《干部教育条例》规定要选聘实践经验丰富、理论水平较高的（）担任兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。
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人格理论尤为重视早期儿童经验是（）
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重视学生的经验和兴趣的教育理论是（）。
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强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是()
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()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
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强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）
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（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
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()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
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希腊人重视经验、技术，不重视理论。（）
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希腊文化高度重视逻辑和理论，强调经验的重要性。（）
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教育就是经验的改造和改组，课程就是教育性经验，而经验不是思想出来的，而是与社会生活实践密切联系的，是在做中学到的，也就是从活动中学到的。这是（ ）课程理论的主张。
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定义：①教条主义就是一种僵化的态度。②经验主义通常指相信现代科学方法，认为理沦应建立于对于事物的观察.而不是直觉或迷信。③形式主义通常指片面地注重形式而不管实际的作风，或只看重事物的现象而不屑于分析其本质的思想方法。典型例证：(1)实践是检验真理的唯一标准(2)某学校非常注重校园环境的美化，并且对食堂卫生、饮食进行严格管制(3)某公司员T王某认为领导的话就是正确的，一切按领导的指导意思办事上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
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由布伦斯维克提出的（)理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论，更重视后天知识、经验和学习的作用。
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重视总结提炼机关党建实践中的创新经验，（），不断上升为规律性认识，使其能够长久发挥作用
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“我们拒绝想把任何道德教条当做永恒的、终极的、从此不变的伦理规律强加给我们的一切无理要求”“相反，我们断定，一切以往的道德论归根到底都是当时的社会经济状况的产物。” 马克思主义的这些论述，要求我们既要批判忽视、否定客观条件的机械唯物主义，也要克服忽视、否定人的主观能动性作用的唯心主义。