小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到机械识记占主导;从有意识记占主导发展到理解识记占主导。()
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小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。
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某儿童记忆特点是以无意识记、机械识记、形象记忆占优势，同时处于语言发展的关键期，此患儿处于（）
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到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（）
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按照历史学家安古斯•麦迪森测算，在1700～1820年间，中国的GDP（国内生产总值）在世界GDP中所占的比重从23.1%提高到32.4%，而同期整个欧洲的GDP在世界GDP中所占比重仅从23.301提高到26.6%，令人疑惑的是中国却没有实现工业化。导致当时这种结果的原因是①中国落后的小农意识非常浓厚②自然经济占主导地位③西方列强入侵阻碍中国工业化发展④腐朽落后的封建专制制度阻碍经济发展（）。
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身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）
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小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
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中学生记忆的发展特点表现为（）。
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机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。
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记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）
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学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）
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IMF数据显示，1980年欧盟成员国GDP占全球GDP的比重为31%，预计到2017年进一步降至17%。另一方面，包括中国和印度在内的亚洲发展中国家占世界经济的比重则飙升，从1980年的8%升至2011年的25%，预计2017年可达31%。这说明（）。 ①世界朝着多极化趋势发展 ②发展中国家已经成为世界的主导力量 ③世界正在形成若干个经济力量中心 ④世界新秩序已经确立
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在中小学生的注意发展中，小学低年级学生的（）占主导地位。
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小学低年级学生的思维发展以（）占主导地位。
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在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。
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婴儿期的记忆主要以无意识记为主。
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“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
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6. “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有( )特点。
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关于儿童期的养生，藏医养生学家认为，从出生到童年，（）（水、土）占主导地位，其体质特点是少热量、身体沉重，干燥少油，体色较浅
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IMF数据显示。1980年欧盟成员国GDP占全球GDP的比重为31％，预计到2017年进一步降至17％。另一方面，包括中国和印度在内的亚洲发展中国家占世界经济的比重则飙升．从1980年的8％升至2011年的25％，预计2017年可达31％。这说明： ①世界朝着多极化趋势发展；②发展中国家已经成为世界的主导力量：③世界正在形成若 干个经济力量中心；④世界新秩序已经确立
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学习准备指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。()
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从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）
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大学生记忆发展具有（）、各种记忆品质得到全面发展、掌握各种有效的记忆方法的特点
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从个人无意识、_的影像记录，到组织严密、目标明确、系统全面的深度追踪，纪实摄影体现出见证人类社会发展的历史价值。个人生存状态、家庭生活变迁、社会文明进程、国家发展历程、时代步伐变迁等，纪实摄影建构的“记忆银行”，_了人们的视觉感官，为我们提供了生动逼真的历史见证。依次填入划横线处最恰当的一项是（）
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2007～2017年，金砖国家经济总量占全球的比重从12%上升到23%，贸易总额比重从11%上升到16%，对外投资比重从7%上升到12%，对世界经济增长的贡献率达到50%。这表明()。①金砖国家是全球经济增长的重要引擎②金砖国家与世界各国经济联系日益紧密③区域经济一体化成为经济全球化的主流形式④经济全球化的发展正逐步转向由金砖国家主导
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