荀子的学生李斯最有名的一篇文章载入史册，这篇文章也载入大学、高中专语文书中，请问：这篇文章的题目是什么？
相似题目
-
（有人也许认为，"写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。"）义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对画横线文字理解最准确的一项是（）。
-
《论“文学是人学”》这篇文章，是双百方针提出后的一篇著名文章，它的作者是（）。
-
李大钊在《新青年》发表《孔子与宪法》，指出孔子是“历代帝王专制之护符”，揭露袁世凯将孔教载入宪法，是“专制复活之先声”。这篇文章主要反映了新文化运动（）
-
如果把这篇文章分为三个层次，最恰当的一项是：
-
李斯给秦始皇写了下列哪篇文章，自此，秦始皇开始重用李斯（）.
-
下列对这篇文章层次的划分最恰当的一项是：
-
阅读下面一段教学实录（节选）回答问题。师：（赞叹的，语气上扬）这篇文章写得好不好啊？生：（异口同声）好！师：（试探的）最值得我们学习的是文章的形式还是……生：（齐声）内容！师：（满意地）好！接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容!以下对这段教学片断评析错误的一项是（）。
-
《荷塘月色》中的景物描写是教学重点。有的同学说：“《荷塘月色》总的来说是作者要借宁静的夜景来抒发不宁静的心情。这说明他痛苦、郁闷是何等的深沉！我们在预习中，看到有些参考书上说这篇文章渗透了作者‘淡淡的忧愁和淡淡的喜悦’之情，可我怎么总是读不出来那种‘淡淡的喜悦之情’呢？”面对这一从学生中生成的重难点，下列老师的行为中，不妥的一项是（）。
-
3—4年级的学生，看了一篇作文，就能说出这篇文章的主题，这是（）。
-
学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业： ①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马，为什么？ ②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较，这样写有什么好处？ 试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。 对该教学环节评价不恰当的一项是（）。
-
阅读下面一段教学实录（节选），回答问题。师：（赞叹的，语气上扬）这篇文章写得好不好啊？生：（异口同声）好！师：（试探地）最值得我们学习的是文章的形式，还是…生：（齐声）内容！师：（满意地）好！接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容！以下对这段教学片段评析错误的一项是（）。
-
《天论》是荀子阐述其宇宙观的重要论文，在这篇文章中，荀子提出了什么杰出命题（）
-
学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业： ①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马？为什么？ ②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较。这样写有什么好处？试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。 学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。 对该教学环节评价不恰当的一项是（）。
-
史学家精研荀子的三十二篇著作后，发现有两篇文章不是出自荀子之手笔，你读《荀子》后认为是哪两篇？
-
有人也许认为，“写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对引用的文字理解最准确的一项是（）。
-
“哀公”、“尧问”这两篇文章不是出自荀子笔下，那么是谁写出这样两篇文章却加在荀子名下的？
-
李斯给秦始皇写了下列哪篇文章，自此，秦始皇开始重用李斯
-
秦始皇开始重用李斯是李斯给秦始皇写了下列哪篇文章开始的?()
-
李斯给秦始皇写了下列哪篇文章 ,自此,秦始皇开始重用李斯？
-
如果把这篇文章分为三个层次，最恰当的一项是（)。A．①一③／④一⑨／⑩一⑩B．①一④／⑤一⑨／⑩一⑩C．①一②／③一⑧／⑨
-
李充信在工程完工时，请了当时有名的文学家庾信为这个洞窟作了一篇文章以示纪念，这便是有名的《秦州天水郡麦积崖佛龛铭并序》。这篇铭文用骈文的文体写成，采用了多种修辞手法，工整对仗，华丽典雅，文字优美流畅，可谓是经典之作。这个洞窟也就成为全国石窟中一个有著名文学家作铭文的洞窟。()
-
的几个问题这篇小说作者是()小说体裁的3要素是什么?也这篇文章同为"白洋(三点水+定)纪事"的姊妹篇的一篇文章是什么?
-
下列关于这篇文章的分析有误的一项是（）