应如何正确理解班主任的班级管理工作？
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在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（ ）。
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班主任在管理实践中，要防止各项规章制度朝令夕改而造成秩序混乱，应严格按制度进行班级管理。
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在班级管理中，班主任是班级的（）
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在班级管理中，班主任是班级的（）。
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教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中，明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是（）。
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在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（）。
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学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。
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班级工作总结是班级管理过程的终结环节，班主任写班级工作总结的基本要求是（）
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为了加强班级纪律管理.班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律，上课不认真听讲的同学，罚款5元；凡是班级活动搞小动作，不认真参加的同学，罚款2元；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的同学，罚款1元；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（）。
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在班级管理中．班主任是班级的()
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班主任与学生基同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，称为班级（）
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班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）
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班主任如何帮助、支持班级共青团组织？
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一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？
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班主任如何成为学生在校生活的守护者：引导学生养成良好的行为习惯。严格各项管理，防止发生意外。培养学生的遵纪守法意识。留心学生生活学习环境，及时发现并排除事故隐患。增强责任心，了解并熟知每一位学生的情况，努力使班级成为一个互相关心爱护的“大家庭”。此题为判断题(对，错)。
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在班级管理中，班主任是班级的监督人。
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班主任对班级工作的自我评价主要包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的()。
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小吕16周岁时终于被解除收容教养，被允许继续回学校就读。小吕所在班级的班主任担心小吕之前不好的品行会带坏其他的同学,于是不允许小吕参加 —些班集体活动。小吕感到很难受，可是又觉得班主任的担心徂是能够理解的。 小吕班主任的做法（）
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56、结构功能理论在班主任工作中的运用体现在：转变教育本质观；帮助学生形成正确的自我认知和自我理解能力；增进人际关系及加强班级组织建设；主动引发师生互动，加强师生合作。
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职工培训基地长期培训班应建立班委会，负责开展班级活动，协助班主任加强班级管理（）
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某校有两个班级的学生放学后在校内打群架，有多人受伤，造成社会不良影响，相关党员（值班老师、班主任、安全保卫干部、政教主任、分管校级干部、校长、书记），对照党的纪律处分条例，理解对应的责任人。另，非党员可对照责任，接受行政分。1.值班老师、班主任属于（）
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某校有两个班级的学生放学后在校内打群架，有多人受伤，造成社会不良影响，相关党员（值班老师、班主任、安全保卫干部、政教主任、分管校级干部、校长、书记），对照党的纪律处分条例，理解对应的责任人。另，非党员可对照责任，接受行政处分。2.安全保卫干部、政教主任、分管校级干部属于（）
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