根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。
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刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（ ）评价。
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某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。
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大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。
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在教学实施过程中"采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行"，这属于美术教学的哪种组织形式？（）
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把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是（）
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刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（）评价。
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在教学实施过程中“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式？（）
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兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
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大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。
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大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。
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根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
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根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。
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根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是辩论。
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大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是知识性讨论。
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把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 （ ）
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从教师组织课堂讨论的行为层面分析，其行为表现形式可以分为（）
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44. 哪种教学组织形式把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，试图兼容班级授课、分组教学与个别教学的优点（ ）。
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在教学实施的过程中“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式？（）
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有关O2配位作用的讨论中认定氧有O2、O2-和O22-等三种形式。试根据O2的分子轨道能级图，讨论这些物种作为配体时的键级、键长和净自旋。
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把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 【 】
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根据东北大学学生手册相关规定，给予学生警告、严重警告、记过、留校察看处分，由（）提出处理意见，（）授权的教学管理部门审核、讨论、决定
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把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是（）
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同伴教学法的一般步骤如下（) ①学生讨论后，进行投票 ②教师根据学生答题情况，组织学生开展讨论 ③教师出示一个多选题，学生用应答器回答 ④教师讲解与问题相关的知识（）
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把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）