学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()
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竞争是一把双刃剑,既可以提高学生学习的效率,也可能会造成一系列不良的结果。下列可以避免竞争直接导致的不良后果的策略包括()
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先行学习在难度上和复杂程度上大体属于同一水平,并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象叫做()。
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同一个策略,不同年龄的学生,学习水平不同的学生用起来的效果就不一样,这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循()。
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翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。
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有人将学习分为不同的层次,不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好()
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学习金字塔理论告诉我们:不同的学习方法达到的学习效果不同,学生对知识的保留度最好的方法是:向别人讲授相互教,快速使用,知识保留90%。
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两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。()
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我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生,我们要()。
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对于什么是学习策略,人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类:把学习策略作为学习步骤和活动;把学习策略作为学习的规则、能力或技能;把学习策略视作学习计划。
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尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中,“监控”的功能是()。
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1)真正会学习的人,最好的学习风格应该是: A. 选择自己合适的学习模式,发挥自己的专长 B. 根据不同的学习内容,确定合理的学习方法和学习风格 C. 在不同的学习方法中,遵循合理的学习风格 D. 大胆尝试不同的学习风格,随心所欲 正确答案是:C 查看答案解析
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加涅将学习结果分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
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强化学习中,()主要探索未知的动作会产生的效果,有利于更新Q值,获得更好的策略。
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通过《创新方法论》课程的学习,我们发现,采用不同的方法、选择不同的工具,完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。()
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美国心理学家加涅依据不同的学习结果,将学习分为_______、认知策略、_______、言语信息和态度五种类型。
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根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同而划分,学习迁移分为正迁移和负迁移。()
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学生王某具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯,善于总结经验,能够根据不同的情境和自身实际选择或调整学习策略和方法,这体现了王某具有学生发展核心素养中的()。
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蒙台梭利认为压抑学习者的个性,最终会导致消极的学习效果。()
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培训效果评估中二级评估,即学习评估,根据课程类型不同主要包括()方式
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18、不同的学习策略成分具有不同的最佳使用范围,一定要在适当的场合对适合的内容运用恰当的学习策略。
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14、不同学者的教学模式并不完全一致,但基本上包含了以下内容:学习需要分析、学习内容分析、学习目标的阐明、学习者分析、学习策略的制定、教学媒体的选择与利用以及教学设计成果的评价。 ()
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7、人们对学习有很多分类方法,不同的分类方法有不同的视角,各有其指导价值与局限。例如加涅根据学习的结果,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度的学习五类。
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依据斯金纳程序教学的小步子原则,学习不要超越学生的现有水平和现有能力太多,否则会导致错误太多,而使学习效果也会大打折扣。
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学生在学习过程中的参与方式和参与程度不同,学习效果也就不同()