（）是自我意识的主要部分，是自我意识发展水平的主要标志。
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婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关。
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（）的发展是自我意识的主要成分，它的发展水平是自我意识发展水平的主要标志。
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幼儿期自我意识的发展主要表现在（）。
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初中生自我意识的发展主要表现为（）
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自我意识发展的主要成分和主要标志（）。
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大学生自我意识发展存在的主要问题包括（）。
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青少年自我意识发展的最主要特点是()
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米德论述了自我意识的发展过程，主要有以下几个阶段（）
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儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。
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根据自我探索与自我完善上，自我意识的主要内容是（）。
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学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有（）。
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学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。
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自我意识的发展过程主要经过萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段。
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自我意识是个体监控自我或对自我有意识的能力，主要和自我认同感有关。
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造成自我意识发展不平衡的原因主要有
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大学生自我意识发展存在的主要问题包括（ ）。
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大学生自我意识发展存在的主要问题包括 ( )。
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自我意识发展水平的主要标志是（ ）的发展水平。
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幼儿期自我意识的发展主要表现三个方面,其中不包括（）
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自我意识是人的意识发展的高级阶段，自我意识的主要自容有（)。
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在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征，初中学生自我意识更为明确，同一性,（)是情感发展的主要方面。
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自我意识发展趋向于主观化时期,主要表现为（）
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请先了解以下三个概念: 本我,即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本 欲望 、冲动和生命力。 自我,亦称自我意识或自我概念,主要是指个体对自己存在状态的认知,是个体对其社会角色进行自我评价的结果。 超我,是由自我中的一部分发展而来的,是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来,追求完善的境界
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感染的产生主要受两个因素的制约（）、被感染者的自我意识水平
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