遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈()。
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遗忘的规律是先快后慢,所以学习后应该()
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最先发现遗忘先快后慢之规律的是()。
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艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进程是非线性的,具有先快后慢的特点。()
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由于遗忘是先快后慢,所以我们要()。
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艾宾浩斯遗忘曲线表明,人类遗忘遵循的规律是先快后慢,先多后少。
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受电弓升弓过程是先慢后快,而降弓过程则是先快后慢。
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从遗忘曲线可以看出,遗忘的进程是先快后慢。()
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心理学家对遗忘的进程进行了研究,得出遗忘是有规律的,其规律是先快后慢。
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学习中的遗忘速度是不均衡的,其规律是先快后慢、成负加速型。( )
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“先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是()。
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遗忘:对识记过的材料不能再认与回忆,或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘进程不均衡,有“先快后慢”的特点。(心理学)
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由于遗忘的进程是先快后慢,所以我们复习方式要多样化。
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遗忘的发展规律是“先快后慢”。
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艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。
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艾宾浩斯遗忘曲线表明了记忆的保存量随时间而变化的规律,即遗忘的进程是不均衡的,呈现先快后慢的规律。
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艾宾浩斯遗忘曲线的特征是先快后慢,先少后多。
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遗忘:对识记过的材料不能再认与回忆,或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘进程不均衡,有“先快后慢”的特点。()
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艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是 ()A.先快后慢B.先慢后快C.先
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右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图,这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的,遗忘进程是不均衡的,“先快后慢”。在学习中,我们应该()
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遗忘的发展规律是“先快后慢”。()
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研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()。A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢
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艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢
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艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是? A.先快后慢 B.先慢后快 C.前后一样快 D.没有规律
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