小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类,这类学习属于()。
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学生在英语学习中相似的单词不能加以正确指出的现象属于()
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英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生()
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学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种()。
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学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。
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小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类,这里的学习属于()。
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学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种()。
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英语课在学习就餐语言时,为了让学生更深刻地体验语境,老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话,这是一种()教学法。
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学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。
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古英语中“book(书)”的复数形式是“bec”,到现代变成了“books”。这属于()
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英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生()。
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小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。
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英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生( )。
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1、在英语学习中,使用图像记忆单词最强大的APP是()。
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