以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据?()
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发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的()、()等,从而构成个体间心理发展的不同。
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以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()
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国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向,其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点,以及对个体儿童的细致入微的观察。
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现代儿童观认为:儿童是()个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会。
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()又称专题研究,是对儿童心理发展的某一个别的、局部的问题进行比较深入的研究。
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以下哪一时期是个体心理发展的一个重要的转折时期,这一时期个体的学习活动逐步取代游戏活动而成为个体主要的活动形式,并对个体的心理产生重大影响?()
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下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()。
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人的发展是一个循序渐进的过程,儿童的早期发展奠定了个体终身发展的基础。这体现了儿童发展的()。
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儿童期的需求满足是个体一生发展的基础,因此儿童期需求的满足非常重要。这些需求包括()等。
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()是对儿童实施全面发展教育的重要途径,也是促进教师专业成长的重要途径。
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个体的自言自语以及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有重要的作用。
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东河区妇女发展规划实施细则规定到2020年减少()岁以下儿童伤害所致死亡和残疾。
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发展适宜性:指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果,为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括:一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
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儿童期的需求满足是个体一生发展的基础。因此儿童期需求的满足非常重要。这些需求包括( )等。
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25、14.以下 是儿童发展的特点。 A顺序性 B平衡性 C阶段性 D个体差异性
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根据《中国儿童发展纲要(2011-2020)》,减少儿童伤害所致死亡和残疾。18岁以下儿童伤害死亡率以2010
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认知阶段出现的先后次序是不变的,具有普遍性,但对应于具体年龄阶段不是一成不变的,存在个体差异,每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征()
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