教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括（）。
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教师的人格魅力首先体现在（）上。
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“行教”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。（）
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教师的人格魅力不仅反映在内在的精神境界上，而且更体现在（）上。
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教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素。
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教师完善健全人格的特征是什么？
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（）是影响人格魅力的稳定因素。健全、良好的品质体现了教师的人格风范，是教师取得成功的重要因素之一。
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健全的人格是合格教师必备的心理素质。
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教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。
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教师的人格魅力来源于教师（）
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教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?（）
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增强专业技术人员的自我权利意识是形成健全人格和现代公民素养的需要。
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构成教师人格魅力的前提条件是高尚的灵魂。
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从具有人格魅力的教师身上，学生性格（）
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广大教师要时刻铭记（）的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。
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结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。
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教师成为学生可以信赖的朋友，不利于学生人格的健全发展。
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班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
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教师的人格魅力是对教师独特的（）的总称。
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在小学阶段评价手段和人格魅力对教师的权威影响较大。
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构成教师人格魅力的前提条件是思想观念。
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构成教师人格魅力的前提条件是（）。
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自杀会在潜意识中影响、感染到其他人,甚至会被一些具有自杀念头的人所模仿。
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大学是人格形成的要时期。乌申斯基曾说“任何章程、任何纲领、任何人为的机构，不论设计得如何巧妙，都不能在教育工作中代替人格的作....只有人格能够影响人格的发展和形成，只有性格能够形成性格。”为此，大学期间，大学生可以通过()来有意识地培养和塑造自己的人格。
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