苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。
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教育家苏霍姆林斯基说“漂亮的孩子人人喜欢,只有对丑孩子的爱才是真正的爱。”这句话主要说明的是()。
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基明确提出:一个好校长,首先应当是一个()
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苏霍姆林斯基认为孩子们有模仿所喜爱的一切的这种喜好,因此认为()是劳动教育的一种方法。
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苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么?
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下列各项,属于苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”的内容的是()。
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苏霍姆林斯基曾说过,“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括()。
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提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。
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苏霍姆林斯基曾说过:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括()。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基长期生活和工作过的一所实验学校是()
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苏霍姆林斯基曾说过"教师的人格是进行教育的基石"。这要求教师要具备()。
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苏霍姆林斯基关于家庭教育的专著是()。
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苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德教员”,这句话反映了教师是()的劳动作用:
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“请你记住,你不仅是你学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话,提示教师要遵循()道德规范。
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苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是()。
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苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德教员”,这句话反映了教师是()的劳动作用。(1.0分)
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苏霍姆林斯基将道德理想的形成和激励过程称为“思想生活”的过程。具体做法包括()。
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苏霍姆林斯基认为道德教育的最终结果,衡量一个人的精神面貌及其品行中思想和行为一致、言论和行动一致的主要标志,道德发展的最高目标是()。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”这个观点说明在小学教育中,教师应当()。
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苏霍姆林斯基说,任何人不能教育自己()。
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苏霍姆林斯基:“体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那么认识世界(包括学习)就是不可能的。”这段话说明()的重要性。
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苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是()。
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前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中说,孩子道德教育的源泉以及根部在于()的智慧
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苏霍姆林斯基曾说:“要使学校的每一面墙壁说话,发挥出人们期望的教育功能”。他所说这种教育功能是通过()来实现的
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