9、教育管理体制的核心是

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• 学校自主权的核心是教育教学管理权。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育行政体制是国家行政体制的一个组成部分，其核心内容是（），归根结底是国家采用什么样的方式领导教育的问题。

  A . 国家教育行政权力结构 B . 国家行政权力结构 C . 国家教育体制 D . 国家教育政策制定结构

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• 教育管理的核心是（）

  A . 对财的管理 B . 对物的管理 C . 对人的管理 D . 对时间的管理

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• 教育部门是学校体育管理的核心。

  A . 正确 B . 错误

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• 现代教育管理思想的两个源流的核心代表人物是（）。

  A . 荀子 B . 孔子 C . 苏格拉底 D . 柏拉图

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• 在建设工程安全生产管理基本制度中，安全生产教育培训制度是建筑生产中最基本的安全管理制度，是所有安全规章制度的核心。

  A . 正确 B . 错误

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• 深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，以下属于这五个观念的是（）

  A . 全面发展观念 B . 人人成才观念 C . 多样化人才观念 D . 终身学习观念 E . 系统培养观念

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• 健康教育诊断的基本步骤中，管理与政策诊断的核心内容是（）

  A . 了解社会问题与健康问题的相关性 B . 确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素 C . 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素 D . 为确定干预的环境目标奠定基础 E . 组织评估和资源评估

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• 教育行政体制是国家行政体制的一个组成部份，其核心内容是（）。

  A . A、组织形式 B . B、权力结构 C . C、法规制度 D . D、工作制度

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• 教育管理心理学基本理论的核心和出发点是关于（）

  A . 决策问题 B . 领导问题 C . 人际关系问题 D . 人性观问题

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• 深化教育体制改革的核心是（　　）。

  A . 更新教育观念 B . 改革人才培养体制 C . 提高人才培养水平 D . 人才的全面发展

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• 教育体制的核心（）。

  A . 教学 B . 学制 C . 上课 D . 课程

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• 《大纲》规定的思想政治教育9项基本制度是：党委议教制度、归口管理制度、教育统筹制度、思想调查分析制度、（）、督导考核制度、评比表彰制度。

  A . 推门听课制度 B . 教育准备会制度 C . 理论学习制度 D . 月教育计划制度 E . 日常教育制度

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• 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出深化教育体制改革，关键 是（ ） ，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。

  A . 创新人才培养模式 B . 更新教育观念 C . 改革教育质量评价和人才评价制度 D . 调动全社会参与的积极性

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• 学校教育管理的核心目的是（）。

  A . 让学生学会自我管理，自主发展 B . 提高学生的考试成绩 C . 提高教师地位 D . 满足学校发展

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• 健康教育的管理与政策诊断的核心内容是指（）。

  A . 组织评估和资源评估 B . 组织内分析和组织间分析 C . 对健康教育与健康促进内部的分析 D . 对主办健康教育和健康促进组织的外部环境分析 E . 政府部门对健康教育的重视程度及资源投入状况的分析

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• 从严治警，即对公安民警严格教育、严格训练、严格管理、严格纪律，其核心是（）。

  A . “依法” B . “优” C . “严” D . “重&rdquo

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• 教育现代化的核心是（)。A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教师素质现代化

  教育现代化的核心是()。 A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 D．教师素质现代化

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• 教育现代化的核心是（)A．教育观念的现代化B．教育内容的现代化C．教育管理的现代化D．教师素质的现代

  教育现代化的核心是() A．教育观念的现代化 B．教育内容的现代化 C．教育管理的现代化 D．教师素质的现代化

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• 建设项目信息管理的核心是建设项目管理信息系统（)。A．硬件B．软件C．组织件D．教育件

  建设项目信息管理的核心是建设项目管理信息系统()。 A．硬件 B．软件 C．组织件 D．教育件

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• 9、教育行动研究最关键最核心的环节是（）

  A．问题 B．行动 C．计划 D．反思

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• 在思想政治教育管理对象中，最核心的要素是人，即思想政治教育的教育者与受教育者。

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• 9、要把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中，体现在学校日常管理中，做到（）

  A．进教学、进管理、进班级 B．进教材、进课堂、进头脑 C．进教材、进学校、进管理 D．进班级、进课堂、进头脑

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• （）是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系

  A．隶属型教育法律关系 B．教育内部的法律关系 C．调整性教育法律关系 D．保护性教育法律关系

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