给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（）
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给小白鼠进行尾静脉注射时采用的方法是（）。
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给小白鼠进行尾静脉注射时采用（）
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给小白鼠注射一定量的胰岛素后处于休克状态，要使其苏醒可适量注射（）
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用小白鼠分离培养的立克次体是（）
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慢性毒性用比较大的动物多次大剂量给药，观察比较长的时间（6-18个月）或用小的动物（如大白鼠、小白鼠）一生给药。
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在小白鼠细胞中，具有双层膜的结构是（）
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1982年，科学家将人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注射到小白鼠的受精卵中，得到体型巨大的“超级小鼠”，此项研究遵循的原理是（）
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白天，在密闭、透明的玻璃罩内放入一只小白鼠和一盆绿色植物，小白鼠能正常生活一段时间，这是因为（）.
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小白鼠鼻内接种可产生重度气溶胶。
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用小白鼠分离培养的立克次体是()
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肌内注射常选用部位是()豚鼠进行皮内注射常选用部位是()小白鼠静脉注射常选用部位是()小白鼠皮下注射常选用部位是()
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《中国药典》中异常毒性试验的实验动物是小白鼠。（ ）
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“人造”1918流感病毒（）天内造成小白鼠死亡。
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在 16 ℃下饲养的小白鼠其尾巴要比在 32 ℃下饲养的长
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托尔曼通过小白鼠实验提出了（）的概念
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要研究某种物质致癌性质，用小白鼠做试验。假定把50只小白鼠随机地分成10组，每组5只，对每只小白鼠注射该物质，经过一段时间后，观察每组小白鼠患癌的个数，得到<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/10596001-10599000/fab455a17d127b711d200363711983f5.png' />，这里p就是这种物质致癌的概率。试导出p的最大似然估计值的计算公式。
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“趣味—对比—联想”教学法之“小白鼠的问题”，即有1000瓶水，其中有一瓶有毒，小白鼠只要尝一点带毒的水24小时内就会死亡，至少要多少只小白鼠才能在24小时内鉴别出那瓶水有毒。这个示例的背后体现了哪些思想？正确的选项是（)。
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(2011石家庄二模计算题) （本小题满分${100}分） 小白鼠被注射某种药物后，只会表现为以下三种症状中的一种：兴奋、无变化（药物没有发生作用）、迟钝。若出现三种症状的概率依次为。现对三只小白鼠注射这种药物。 （Ⅰ）求这三只小白鼠表现症状相同的概率； （Ⅱ）求这三只小白鼠表现症状互不相同的概率。
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德国某大学的学者通过实验发现，大麻素能提高老年实验鼠的认知能力。该实验分别给2个月、12个月和18个月大（小白鼠的寿命一般为一年）的实验鼠注射大麻素，28天后测试实验鼠的记忆能力和学习能力，并与没有注射的对照组进行对比。结果表明，年轻的实验鼠认知能力下降，但老年实验鼠的认知能力变得与对照年轻鼠一样好。以下哪项如果为真，最能质疑上述研究结论的是（）
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给小白鼠注射胰岛素后,会出现休克现象，要使其快速苏醒可注射适量的（）
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将分离后的S型有英膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡.从体内分离出来的依然是R型肺炎双球菌;将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内则小白鼠死亡并从体内分离出了Ss型有夹腆肺炎双球菌，以上实验说明了()。
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下面给出了小白鼠在接种三种不同菌型伤寒杆菌后的存活日数: 菌型 存活日数 A1 A2 A3 2 4 3 2 4 7 7 2 5 4 5 6 8 5 10 7 12 6 6 7 11 6 6 7 9 5 10 6 3 10 假定小白鼠的存活日数服从方差相等的正态分布.在显著性水平<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/17016001-17019000/17016397/88a14c1-chaoxing2016-51562.jpeg' />下,要检验三种菌型下小白鼠的平均存活日数有无显著差异,则下列表示或结论不正确的是
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继西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野。有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂膨大剂以探究其对动物有无影响。这种方法属于（）
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用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠4周,则小白鼠表现为（）①代谢加强 ②代谢减弱 ③神经系统的兴奋性增强 ④神经系统的兴奋性降低