低年级儿童主要的学习动机是（）动机。
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主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（）。
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在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）
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构成学习动机的主要成分是（）。
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青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。
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下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是（）。
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一般来说，在儿童期，认知内驱力是一种主要的学习动机。
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赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（）。
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自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题，当儿童表现出某种（）的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
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用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（ ）。
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六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。
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小学儿童学习动机发展的特点有哪些？
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六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。
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后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。()
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赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。在教育教学中，如何培养学生的学习动机?（）
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一般来说，（ ）是青年期学生学习的主要动机。
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学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。
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（）是指具有一定的学习动机，智力正常又没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期学习目的的学生。
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（）很可能是学习动机缺乏的主要表现之一。
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学习动机的功能主要是激发功能和指向功能。
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对于低年级学生而言，采用分数，奖品等外部激励非常有效；但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机，作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机？
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运用（）促进学生的保持和应用是一种很好的方法，这种方法针对儿童的低动机和迁移问题，当儿童表现出某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
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为了提高学生的学习动机，外部强化应多多使用，尤其是对儿童( )。
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“可以帮助幼儿连接个人的经验与所学内容之间的联系，促进幼儿学习语言的动机和愿望”符合以下学前儿童规律的哪个基本特征？（）
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汉语儿童学习英语的过程中其主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（)。
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