孔子明确主张“听其言而观其行”,强调知行合一。
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强调基本功,强调切合实用是知行合一在武术中的体现。
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孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()
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首次在中国哲学史上明确提出“知行合一”的是()。
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“始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行。”(《论语·公冶长》)蕴含的哲理是( )。
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吾于人也,听其言而观其行。
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翻译:始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。
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中国古代的“知行合一”说,强调的是()。
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孔子提出“君子耻其言而过其行”,还指出不能“听其言而信其行”,而要“听其言而观其行”。墨子指出:“士虽有学而行为本焉”,道德行为是做人的根本。朱熹则指出“论先后,知为先;论轻重,行为重”。这体现了()的德育原则。
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浙江余姚有位历史名人,他主张“致吾心良知之天理于事事物物”,强调要“知行合一”。这位名人是()
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"始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。"孔子的这句话对教学的启示是()。
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孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()
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孔子说“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻()原则。
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反对专门教书、背书记诵的教学方法,主张教学要立志为先、知行合一的明代教育家是( )。
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子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”出自哪里?
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孔子明确主张“听其言而观其行”。他认为学习的目的在于“行道”、“君子学以致其道”、“行义以达其道”。这体现了( )。
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生态文明强调 “知行合一”,是因为生态文明建设不仅是理论问题、知识和技术问题,更重要的是( )、( )、( )、( )。
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孔子说:“以言取人,失之宰予。”宰予在孔子三千弟子中排“言语科”第一。口才当然没得说,可他仅因为白天睡觉一小节,就失去了孔子的信任。孔子说:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”孔子毕竟是圣人,很快就领悟到言易行难的道理,不轻信人言,而要察其所为。
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“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”孔子的这句话对教学的启示是()。
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孔子说:“以言取人,失之宰于。”宰予在孔子的三千弟子中排“言语科”第一,口才当然没得说,可他仅为白天睡觉一小节,就失去了孔子的信任。孔子说:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”孔子毕竟是圣人,很快就领悟到言易行难的道理,不轻信人言,而要察其所为。
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“知行合一”作为一哲学命题,是()明确提出来的。
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孔子说“以言取人,失之宰予。”宰予在孔子三千弟子中排“言语科”第一,口才当然没得说,可他仅因为白天睡觉一小节,就失去了孔子的信任。孔子说:“始善于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”孔子毕竟是圣人,很快就领悟到言易行难的道理,不轻信人言,而要察其所为。根据这段文字,最符合作者意图的是()
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2、通过本讲的学习,你对儒家思想中的教育思想做何理解,简述孔子有教无类的教育理念,启发式的教学方式,因材施教,举一反三、知行合一的教学方法,述而不作的治学态度,以及当年的“孔子学院”的人才培养目标、教学内容、教学纪律等。
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“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”一句出出自()
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