美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为()。
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
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布鲁姆等人按照教育的――逻辑的――心理的原则,把教育目标分为三个主要部分,他们是()
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在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是( )。
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按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()
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布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域?
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布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
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美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域,其中不包括()
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布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、()和动作技能领域。
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美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域,请问不包括下列哪个领域()
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美国心理学家布鲁姆将教育目标分为()
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美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有()。
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美国心理学家布鲁姆将教育目标分为( )
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按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。
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在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学,把教育目标分为()几个部分。
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美国著名教育学家、心理学家布鲁姆将教育目标划分为三个领域,即( )。
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上个世纪美国教育心理学家()带领着一个上百人的心理学家团队,历时十年对教学的目标开展了卓有成效的研究,并最终形成了认知领域、情感领域以及动作技能领域的教学目标分类。
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3.按照布卢姆的等人的认知教育目标分类,代表着最低水平的认知学习目标是( )。
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1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》,他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
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美国著名教育学家布鲁姆(B·S·Bloom,1913-1999)认为完整的教育目标分类学应当包括()
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9、在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。(2015年下半年真题)
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美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。多项选择题
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