根据迁移的不同抽象概括水平可分为（）
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按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）。
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根据迁移内容的不同抽象与概括水平，迁移可以分为（）。
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根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为（）
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根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（）
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根据知识的概括水平以及知识深度的不同把知识分为（ ）。
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根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）
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根据迁移的性质不同和影响效果的不同，可分为（）
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根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同，把概念分为（）。
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根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）
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按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为（）
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根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。
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按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()
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按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分（）。
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处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）迁移。
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根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()
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根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为()。
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根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可分为()。
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根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()。
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根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（）。
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按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。
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根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（ ）。
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水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响;垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是：
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按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
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根据思维依赖的内容和抽象水平不同，可将思维分为（)。
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